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106學年度宜蘭縣主題課程教學模組優質方案

一、套裝方案摘要表

特 色 系 列 平原特色系列 撰 寫 人 中興國小 林昕志、洪苾瑄、蘇佳慧
方 案 名 稱 創興美學探索 聯 絡 電 話 03-9544356#13
適 用 年 級 實施對象以四、五、六年級為主 e-mail zhi@tmail.ilc.edu.tw
方 案 時 間 一日遊 地     址 宜蘭縣五結鄉中興路三段67號
關 鍵 字 五結的過去與現在、農村生活體驗、廟宇信仰、美感文創及環境教育    
行 程 概 說 行程概說 1.簡要課程與景點特色描述
活動一:尋幽探訪舊五結〜中興社區歷史文化尋根
活動二:傳統米食好味道〜傳統農村米食DIY體驗
活動三:文創廟宇有福氣〜金土地公廟宇信仰探訪
活動四:美學文創興感受〜中興文化創意園區踏查
活動五:手作創意藝術趣〜木(紙)藝DIY體驗活動

透過老照片和影片帶著學員們回到了五、六〇中興紙廠的年代,了解當時中興社區的文化發展、歷史脈絡及興衰歷程;接著,藉由體驗當地傳統農村生活與米食DIY活動來讓孩子對農村生活及傳統美食有更深刻的認識與了解。在四結金土地公廟透過導覽人員的解說,讓孩子對廟宇建築之美、宗教信仰文化有不一樣的感受並向土地公及文昌帝君祈求「文昌筆」,讓自己在學習路能一路順遂。在品嘗完在地料理風味餐後來到了中興文創園區,在這除了讓孩子能了解園區內建築的文化脈絡與歷史痕跡,對歷史文化保存及創意產業發展有全新的體認外,更透過手作木(紙)藝DIY創作課程,來激發孩子的創意與想像力,運用手中的材料及工具,來設計完成一件獨具個人巧思的手作藝術品。

2.說明教學行程規畫之教學理念
(1)回顧五結中興社區的歷史發展脈絡。
(2)感受傳統農村生活與米食DIY體驗。
(3)探訪文創廟宇金土地公信仰好福氣。
(4)生活建築之美及中興文創園區踏查。
(5)手作木(紙)藝DIY體驗與創作課程。

3.預期達成之學習目標
(1)能認識五結中興地區地理位置並了解歷史脈絡。
(2)能體驗傳統農村生活並實際參與米食DIY活動。
(3)能感受文創廟宇金土地公宗教信仰及建築之美。
(4)能了解中興文創園區的發展體認社區營造力量。
(5)能運用自己獨特的巧思設計個人化手作藝術品。

二、教學行程表:

一日遊

時   間 行   程 負 責 人 地   點
活 動 名 稱 活 動 內 容
08:00~08:30 搭車前往 五結鄉中興國小 由參與學校教師介紹此行戶外教育的流程與學習目的。 帶隊老師 中興國小
08:30~09:30 活動一 尋幽探訪舊五結




認識五結中興社區過去的發展歷史與脈絡;透過老照片及影片來了解五結中興社區與中興紙業的興衰關係。 中興社區 發展協會 導覽員 中興社區 發展協會
9:30~11:00 活動二 傳統米食好味道




步行前往中興社區發展協會,體驗當地傳統農村的生活方式並進行米食DIY活動。藉由實際觀察與操作的方式讓孩子能對農村生活及傳統美食有更深刻的認識與了解。 中興社區 發展協會 導覽員 中興社區 發展協會
11:00~12:00 活動三 文創廟宇有福氣




前往四結金土地公廟了解在地宗教信仰及文創廟宇發想歷程。透過導覽人員的解說讓孩子對廟宇建築之美、宗教信仰文化有不一樣的感受,最後,向土地公及文昌帝君祈求「文昌筆」來庇佑每個孩子在學習路上都一路順遂、平步青雲。 上四社區 發展協會 導覽員 四結 金土地公
12:00~13:00 午餐休息時間


品嘗當地社區居民烹煮的在地料理風味餐。 社區媽媽 廟宇義工 四結 金土地公
13:00~14:00 活動四 美學文創興感受




出發前往中興文創園區,在園區裡透過導覽人員解說及觀察,讓孩子能了解園區內建築的文化脈絡與歷史痕跡,對歷史文化保存及創意產業發展有全新的體認,進而感受到社區發展及營造的力量。 中興文創園區 導覽員 中興文創園區
14:00~15:30 活動五 手作創意藝術趣




藉由手作木(紙)藝DIY體驗與創作課程,來激發孩子的創意與想像力,運用手中的材料及工具設計並完成一件獨具個人巧思的手作藝術品。 中興文創園區木藝工作坊 中興文創園區木藝工作坊
15:30 滿載而歸 滿載而歸

三、教學參考資源

教 材 名 稱 教 材 照 片 內 容 簡 介
五結鄉四結福德廟 五結鄉四結福德廟
https://www.youtube.com/watch?v=FtdRAHjxYx8
四結土地公廟 四結土地公廟
http://www.shjes.ilc.edu.tw/country/god.html
中興文化創意園區 中興文化創意園區 x 興亮點 x 中興文創
https://www.youtube.com/watch?v=vrOb57tXKZc

四、收費說明

活 動 名 稱 活 動 內 容 經 費 預 算 (元) 備     註
創興美學探索之旅 詳如創興美學探索教學行程表 每梯次限額30名,活動費用每人500元整 (含餐點、導覽、DIY費用) 中興社區、上四社區發展協會、中興文創園區導覽及社區風味餐需事先預約。

五、預約及聯絡資訊

編 號 單 位 名 稱 聯 絡 人 預 約 電 話 單 位 網 址 & 地 址
1 中興國小 教導主任洪苾瑄 03-9544356#12 五結鄉中興路三段67號
2 中興國小 總務主任林昕志 03-9544356#13 五結鄉中興路三段67號
3 中興國小 教學組長蘇佳慧 03-9544356#15 五結鄉中興路三段67號

六、行程建議與注意事項

(一)教學準備及聯絡方式提示等。

學校單位請提前二週與中興國小聯繫。請學生穿著輕便服裝和布鞋,方便活動之進行。

(二)教學時間提醒或交通等。

行程建議、注意事項請留意季節、交通加以說明,並請連結教學參考網頁。

七、教學參考網頁

(1)五結鄉四結福德廟 https://www.youtube.com/watch?v=FtdRAHjxYx8

(2)四結土地公廟 http://www.shjes.ilc.edu.tw/country/god.html

(3)中興文化創意園區 x 興亮點 x 中興文創 https://www.youtube.com/watch?v=vrOb57tXKZc

八、教學方案設計

創興美學探索

設 計 者 林昕志、洪苾瑄、蘇佳慧 適用教學對象 國小3 至6年級
結合學習
領域
社會、藝文領域 教 學 時 間 約290分鐘,合計7節課
參考資料
來源
  1. 結合校本課程特色與優點、自編
設 計 理 念 本主題課程教學模組藉由中興社區的介紹,讓學員了解五結的人文歷史發展;並透過解說,讓學生認識中興紙業的文化發展、歷史脈絡及興衰歷程。參與此活動後,除了能夠親身體驗五結的風土民情,也能增進對環境教育的認知。
紙是五結的珍貴資源,如何善用周遭資源並激發出創意更是重要,因此將課程主題定為「創興美學探索」,並設計「尋幽探訪舊五結」、「傳統米食好味道」、「文創廟宇有福氣」、「美學文創興感受」與「手作創意藝術趣」等五個單元。
希望藉此課程,讓學員了解歷史文化保存的重要,藉以提升學童對於環境教育的知識及重視環境保育的重要。
教 學 目 標 1. 學生能認識五結中興社區的歷史發展脈絡及與中興紙業的興衰關係。
2. 學生能了解農村生活及傳統美食,並體認社區營造力量。
3. 學生能欣賞廟宇建築之美。
4. 學生能參與木(紙)藝創作,製作獨特手作藝術品。
節次 活 動 名 稱 教學活動流程 時間
分配
學習資源 融入議題
第1節 活動一
尋幽探訪
舊五結

活動一 尋幽探訪舊五結
1.認識五結中興社區發展歷史與脈絡。
2.透過老照片及影片欣賞,引領學生認識中興紙業的過往。
3.藉由導覽了解五結中興社區與中興紙業的興衰故事。

60分
中興社區發展協會簡介

環境教育

第2.3節 活動二
傳統米食
好味道

活動二 傳統米食好味道
1.前往中興社區發展協會,可在沿途觀察當地景觀及居民的生活情況。
2.學生參觀中興社區,實際觀察並體驗當地傳統農村的生活方式。
3.由老師帶領並經由中興社區發展協會志工們的引導,進行米食DIY活動。

90分
如何分辨好醬油

環境教育
食農教育

第4節 活動三
文創廟宇
有福氣

活動三 文創廟宇有福氣
1.繼探訪中興社區後,帶領學生前往四結金土地公廟,讓學生認識在地宗教信仰及文創廟宇發想歷程。
2.透過導覽,讓學生對廟宇建築之美、宗教信仰文化有不同的感受。
3.向土地公及文昌帝君祈求「文昌筆」,庇佑學習之路一路順遂。

60分

環境教育

午餐時間

社區風味餐

60分

第5節 活動四 美學文創興感受

活動四: 美學文創興感受
1.前往中興文創園區,讓學生觀察沿途景觀。
2.透過園區導覽及解說,學生能了解園區內建築的文化脈絡與歷史痕跡。
※老師提問:
(1)各位同學對於歷史文化保存的看法為何?
(2)過去和現在的社會在產業發展上,有發現什麼不一樣?

60分

環境教育

第6.7節 活動五 手作創意藝術趣

活動五 手作創意藝術趣
1.讓學生先用砂紙將木頭磨至光滑。
2.發揮創意完成作品。
3.完成一日遊學習單

90分
創興美學探索一日遊活動學習單

環境教育

▪ 創興美學探索
▪ 大洲采風鄉野趣
▪ 奇幻小水滴之旅
▪ 探索宜蘭舊城藝文之美
▪ 有機田園快樂遊
▪ 湖光人文鴛鴦戲水之旅
▪ 耕牛小學堂
▪ 走讀頭城文化之旅
▪ 「花生、頂寮、土地公」之猴猴旅行
▪ 悠遊藝站甲鳥遇見鴨
▪ 水水ㄟ壯圍
▪ 防災GO~玉田弦窯的趣味魔力