一、套裝方案摘要表 |
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特 色 系 列 | 平原特色系列 | 撰 寫 人 | 大洲國小 游文君 |
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方 案 名 稱 | 大洲采風鄉野趣 | 聯 絡 電 話 | 03-9551547/0919314580 |
適 用 年 級 | 實施對象以三~四年級為主 | wgsaad@gmail.com | |
方 案 時 間 | 一日遊 | 地 址 | 宜蘭縣三星鄉大洲村上將路二段500號 |
關 鍵 字 | 大洲信仁牧場、大洲馬場、飛鳥小屋 | ||
行 程 概 說 |
1.簡要課程與景點特色描述 活動一: 昂首闊步 馬場巡禮 活動二: 光風霽月 朗朗青天 活動三: 飛鳥小歇 民宿飄香 活動四: 鴨場拾蛋 妙趣橫生 活動五: 鮮蔬翠玉 滿載而歸 【百年大洲】 大洲國小位於三星鄉邊陲,校史已屆九十多年,堪稱百年老校,與羅東鎮以歪仔歪橋、冬山鄉以萬長春橋、員山鄉以葫蘆堵橋相連接,交通極為便捷。蘭陽溪支流安農溪帶來淤積後的沃野肥壤,讓此地居民長年以來均仰賴農業維生。學區農產以「三星蔥蒜」、「銀柳」、「上將梨」、「稻鴨米」栽種為主,在國內均為首屈一指、名號響亮的特產。 【休閒農牧】 近年農村青年鮭魚返鄉,帶動傳統農業朝觀光休閒多角化經營,學區周邊農牧觀光體驗如雨後春筍般紛呈,大洲馬場、信仁牧場各具特色,休閒牧場提供孩子探索體驗,是生命教育絕佳的學習場域。校園周邊民宿林立,多部廣為人知的偶像劇「惡作劇之吻」、「命中注定我愛你」取景地--飛鳥小屋,是鄉村民宿典型,崇尚手作家居風格,與不違自然地景的經營模式,饒具人文與建築特色。 【人文典範】 鄰近學校的陳定南紀念園區,可讓學生緬懷前人的成就,已逝法務部長陳定南先生是本校傑出校友,也是大洲地區代表人物,斯人已遠,典範長存,走訪故居,浸染青天風骨,是品德法治教育境教之至。 2.說明教學行程規畫之教學理念 (1)增進師生對傳統農牧業轉型的認識,體驗現代觀光休閒農牧業的經營模式。 (2)在農牧業體驗活動裡,培養熱愛斯土珍惜食源,關懷家園親近自然的情操。 (3)以故人為學習典範,培養學生能致力社會服務,及無私奉獻群眾的精神。 3.預期達成之學習目標 (1)學生能認識大洲地區傳統農牧業轉型觀光休閒的現況發展。 (2)學生能欣賞貼近地景的建築與理解鄉村民宿經營真義。 (3)學生能親身體驗農村生活,油然而生熱愛生命珍惜家園的情懷。 (4)學生能親近故人風骨學習斯人典範,激發關懷社會大眾的情操。 |
二、教學行程表:
一日遊
三、教學參考資源
教 材 名 稱 | 教 材 照 片 | 內 容 簡 介 |
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「陳定南教育基金會」網站 | 陳定南先生病逝後,留下了五百多箱遺物,後人希望能為英年早逝的陳定南先生做些事,於是籌建成立陳定南紀念館,典藏其一生重要手稿、史料等文物,更希望背後有一強有力的基金會作為後盾,以紀念館作為據點推動法治教育,培養公民能力及提升社會正義力量,來光大其遺志。●檢附「陳定南教育基金會」網址http://www.mr-clean.org.tw/ | |
「飛鳥小屋B&B」網站 |
宜蘭民宿林立, 三星地區不遑多讓,各類媲美飯店者所在多有,然而觀光客乘興造訪,究竟所謂為何?不外乎嚮往那抹鄉居的怡然恬適吧,「飛鳥小屋」網站簡雅沒有贅語,得親身造訪才能感受飛鳥的魅力,在農地種農舍飽受檢討餘波盪漾之際,可否藉由對造訪「飛鳥小屋」的驚鴻一撇,為孩子重新省思地景地物之於人的密不可分。 檢附「飛鳥小屋B&B」網址 http://www.flyingbirdhouse.com/ |
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「遊學蘭陽之美」專書 | 「遊學蘭陽之美」本書是整合宜蘭縣校外教學二十條路線一百間遊程教室的專書,由知名校外教學遊程設計翹楚--郭雄軍和蔡淑玲兩位校長主編,本校亦躬逢其盛提供「大洲鴨羊分道Fun Farm」的戶外學習資源,藉由介紹大洲校園周遭的環境資源,讓親師生能走出校園,體會處處即教室時時都可學的學習歷程。http://lyoe.ilc.edu.tw/image/1496906913.pdf | |
「宜蘭縣戶外教育場域資源整合」網站 |
「宜蘭縣校外教學資源整合網」為客製化教學網站,隨不同訪客身分、學生九個年級年級、七大學習領域,結合十二鄉鎮發展特色,發展出九大課程主題,網站內有信仁牧場參訪訊息及學習內容介紹。 ●檢附「宜蘭縣校外教學資源整合網」網址 http://extracurricular.ilc.edu.tw/index.php |
四、收費說明
活 動 名 稱 | 活 動 內 容 | 經 費 預 算 (元) | 備 註 |
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大洲采風鄉野趣 | 詳如「大洲采風鄉野趣」 | 每梯次限額30名,活動費用每人550元整 | 大洲國小辦理,請務必事先預約 |
五、預約及聯絡資訊
編 號 | 單 位 名 稱 | 聯 絡 人 | 預 約 電 話 | 單 位 網 址 & 地 址 |
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1 | 大洲國小 | 游文君 | 03-9551547轉分機105 | 大洲國小網址 https://www.djes.ilc.edu.tw/ 266宜蘭縣三星鄉大洲村上將路二段500號 Email:wgsaad@gmail.com 電話:03-9551547轉105 |
六、行程建議與注意事項
(一)教學準備及聯絡方式提示等。
請見附件「大洲采風鄉野趣行前通知」。
(二)教學時間提醒或交通等。
無
七、教學參考網頁
(1)陳定南教育基金會 http://www.mr-clean.org.tw/
(2)宜蘭縣戶外教育場域資源整合網 http://extracurricular.ilc.edu.tw/index.php
(3)「飛鳥小屋B&B」 http://www.flyingbirdhouse.com/
八、教學方案設計
「大洲采風鄉野趣」--主題教學方案設計
設 計 者 | 游文君 | 適用教學對象 | 國小3 至4年級 | |
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協 作 者 | ||||
結合學習 領域 |
社會領域 | 教 學 時 間 | 430分鐘 | |
參考資料 來源 |
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設 計 理 念 |
現代人對於健康休閒的重視,已逐步落實在日常生活中,家鄉產業面臨由傳統經濟轉型,從勉為餬口的過往出走,轉往休閒觀光走向,在孩子的生活周遭即隨處可見這樣的實例轉變,讓孩子藉由實地走踏巡禮家鄉,感受身在轉型鄉村裡的點點滴滴,在與動物親密互動裡體會生命教育的意涵,從而珍惜這片大地滋養著萬物的縷縷恩情。 本課程主題為「大洲采風鄉野趣」,以大洲國小周遭主要由傳統農業轉型成功的休閒農牧場「大洲馬場」、「信仁牧場」為主要造訪地,由觀光休閒產業應運而生的鄉居民宿,也是此區新興產業,拜訪知名民宿「飛鳥小屋」深入民宿生活,並到「陳定南紀念館」瞻仰人文民主風采,學生以學習觀點造訪這幾處景點,期能實地走出戶外探訪鄉土。 藉由親身接觸農牧場動植物的體驗活動,增進學生對各種動植物的認識,體會生命的可貴,了解入口食材在在取之不易,當更珍惜日常裡的盤中飧,因探索家鄉其人斯物,而更珍愛我們賴以維生的這塊土地。 |
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落實SDGs指標 | SDGs目標11是「建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村」 | |||
對應12年國教核心素養學習重點 | 領 域 核 心 素 養 | 社-E-C3 了解自我文化,尊重與欣賞多元文化,關心本土及全球議題。 | ||
學 習 內 容 | 社Ab-Ⅱ-1 居民的生活方式與空間利用,和其居住地方的自然、人文環境相互影響。 | |||
學 習 表 現 | 社2b-Ⅱ-2 感受與欣賞不同文化的特色。 | |||
學 習 目 標 |
1.學生能認識大洲地區主要農牧經濟產業活動。(認知) 2.學生能觀察常見的動植物生長生態,體認生命成長的可貴。(認知) 3.學生透過走訪陳定南紀念館,學習民主與法治精神。(認知) 4.學生由實地探訪民宿,了解民宿經營模式。(認知) 5.學生從農牧場DIY互動活動裡,獲得體驗的樂趣。(情意) 6.學生能在走訪各遊程後學習歸納發表自己的心得。(技能) |
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融 入 議 題 | 環境教育 |
節次 | 活 動 名 稱 | 教學活動流程 | 時間 分配 |
學習資源 | 融入議題 |
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第一~二節 | 活動一 昂首闊步 馬場巡禮 |
1.拜訪大洲馬場: |
90分 |
學習單1 |
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第三~四節 | 活動二 光風霽月 朗朗青天 |
1.近距離接觸陳定南先生: |
90分 |
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活動三 飛鳥小歇 民宿飄香 |
1.享用飛鳥小屋的午餐: |
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第五~六節 | 活動四 鴨場拾蛋 妙趣橫生 |
1.鴨場拾蛋樂: |
90分 |
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第七節 | 活動五 鮮蔬翠玉 滿載而歸 |
1.認識常食用的蔬菜: |
60分 |
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