河海特色系列
一、套裝方案摘要表 |
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| 特 色 系 列 | 河海特色系列 | 撰 寫 人 | 游佳鈴、邱婷芳 |
|---|---|---|---|
| 方 案 名 稱 | 漫遊南風澳仔 | 聯 絡 電 話 | 03-9962664 |
| 適 用 年 級 | 中高年級 | ||
| 方 案 時 間 | 一日遊 | 地 址 | |
| 關 鍵 字 | 南方澳、第一魚市場、 討海文化館 | ||
| 行 程 概 說 |
1.簡要課程與景點特色描述(活動課程請簡述) 【活動一】:海岬新樂園 討海文化館曾為軍事建築，建物造型展現出的正是對稱、方正、嚴肅而單調的特色。館內有豐富的文史資料展示，能讓遊客認識南方澳這小漁港的種種風貌。豆腐岬是由陸連島、連島沙洲組成小海灣，生態豐富多樣。學生先在討海館聽導覽老師導覽，使用行動載具查看相關有興趣的資料。再到對面的豆腐岬聆聽導覽老師介紹豆腐岬生態及南方澳珊瑚故事，並動手觸摸海水，感受海水溫度。 【活動二】: 橋見南方澳 南方澳跨港大橋於2022年12月18日重建完工通車，新橋設計造型以南方澳的特產鯖魚為意象設計。師生一邊步行在跨港大橋上，一邊聆聽導覽老師介紹大橋的變革及興建原由。在橋的制高點俯瞰蘇澳灣及南方澳漁村，三港合一的景色，並拍攝紀錄南方澳漁港的美景。 【活動三】: 百年漁港巡禮 南方澳處處有街頭地景藝術，帶學生在南方澳漁村漫步，搜尋常見的魚種模型地磚。漫步至第一漁港，聆聽導覽老師介紹南方澳第一個興建的漁港，及南方澳漁港的發展史。 【午餐時間】:在第一魚市場頂樓享用討海人便當 【活動四】: 小小記者 第一拍賣魚市場外觀設計成類似船的造型，坐落於港邊，有「大船入港」的氣勢。設立魚體切割室，杜絕血水、腥味等傳統魚市場常見的衛生問題，學生在此了解第一拍賣魚市場的興建淵源，並擔任小小記者，訪問魚販，進而對漁村文化有更進一步的了解。 【活動五】:滿載而歸祝大漁 祝大漁物產文創館有最在地的漁村文化體驗與最新鮮的漁獲、最道地的漁村媽媽味道，學生走全台唯一360度3D地景藝術-魚龍捲彩繪隧道，再參觀紅珊瑚展示區，認識及品嚐富有南方澳特色的漁產加工品。最後並手作珊瑚相框DIY，滿載而歸。 2.說明教學行程規畫之教學理念 (1)增進親師生對南方澳漁港的認識，了解海洋資源與人類生活之密切性，體 認海洋資源的珍貴性。 (2)藉由豆腐岬水域環境的了解及體驗，認識珊瑚礁生態的可貴，並學習水域安 全之基本常識。 (3)藉由認識南方澳之戶外教育，培養學生對海洋議題的敏感度及認同感，轉化 想法為實際行動，內化知海、親海、愛海的海洋素養。 3.預期達成之學習目標 (1)透過實地的觀察與探索，暸解南方澳相關漁業發展及交易流程。 (2)透過實地自然環境走查，瞭解南方澳地形與人文歷史發展。 (3)透過體驗與分享，促進年段學生與環境的良好互動 |
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二、教學行程表：
一日遊
| 時 間 | 行 程 | 負 責 人 | 地 點 | |
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| 活 動 名 稱 | 活 動 內 容 | |||
| 15:00-16;00 | 活動後 學習分享 |
學生分組以這次戶外學習結合SDGs製作簡報上台報告分享 |
導師 | 學校 |
| 14:00- 15:00 | 滿載而歸祝大漁 |
1.五感體驗富有南方澳特色的漁產加工品。 2.手作DIY。 |
外聘講師 | 祝大漁物產文創館 |
| 13:00- 14:00 | 小小記者 |
1.參觀第一拍賣魚市場的一樓賣場。 2.訪問魚販，了解鮮魚挑選技巧及南方澳常見漁獲。 |
外聘講師 | 第一拍賣魚市場 |
| 12:00- 13:00 | 午餐 | 在第一魚市場頂樓享用討海人便當 | 第一拍賣魚市場 | |
| 11:00- 12:00 | 百年漁港巡禮 |
1.認識常見的魚種模型地磚。 2.認識第一漁港的發展史。 |
外聘講師 | 南方澳街道 第一漁港 |
| 10:00- 11:00 | 橋見南方澳 |
1.認識跨港大橋的功能及歷史變革。 2.在橋的制高點俯瞰，了解蘇澳灣特殊的地理位置及條件，而造就了三港合一的景色。 3.觀看南方澳漁村的全景。 |
外聘講師 | 跨港大橋 |
| 9:00- 10:00 | 海岬新樂園 |
1.認識南方澳漁村發展史 2.認識討海館的歷史 3.了解豆腐岬的特殊海灣地形及南方澳珊瑚 生態。 |
外聘講師 | 討海文化館 豆腐岬 |
| 1 節 | 行前準備 |
行前課程說明及準備(數位+SDGs) |
導師 | 學校 |
三、教學參考資源
| 教 材 名 稱 | 教 材 照 片 | 內 容 簡 介 |
|---|---|---|
| 討海文化館 |
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討海館內有豐富文史資料，透過館內文史資料的展示，能讓遊客認識南方澳這小漁港的種種風貌。此外，由於曾為軍事建築，建物造型展現出的正是對稱、方正、嚴肅而單調的特色，並保留射擊孔、玻璃片…等空間遺跡，讓來訪的旅客，更能透過空間沉靜而強大的力量，深刻地感受到今昔時空變化，以及其背後所代表的意義。 |
| 豆腐岬風景 |
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豆腐岬風景區位在南方澳漁港東側的防波堤旁，由陸連島、連島沙洲組成小海灣，生態豐富多樣，尤其珊瑚覆蓋率高，凹槽面向海洋，地形呈弧狀，築有海岸步道連接沿梯區、觀景林憩區、入口廣場區、海灘活動區及珊堡濱海區等區域。 |
| 跨港大橋 |
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南方澳跨港大橋橋面總寬度13公尺，雙向車道各有一線快車道、慢車道與人行道，在橋的最高點設置一觀景平台，可在此處鳥瞰南方澳漁港漁船停泊的景象及蘇澳商港。 |
| 第一拍賣魚市場 |
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外觀設計成類似船的造型，坐落於港邊，有「大船入港」的氣勢。設立魚體切割室，杜絕血水、腥味等傳統魚市場常見的衛生問題；全程保持魚體低溫處理，食安更升級。未來將和食魚教育、小型加工廠等結合，打造多功能的綜合型賣場。 |
| 祝大漁物產文創館 |
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「祝大漁」的「大漁」意思就是「漁獲豐收」，所以新船下水常被贈與「大漁旗」祝賀。蘇澳區漁會在民國104年年底創立了『祝大漁物產文創館』希望把這有情有義的傳統漁村文化繼續傳承保存，提供最在地的漁村文化體驗與最新鮮的漁獲、最道地的漁村媽媽味道，讓每位到訪的旅客都能『健康、快樂、平安、祝大漁』。(蘇澳區漁會) |
四、收費說明
| 活 動 名 稱 | 活 動 內 容 | 經 費 預 算 (元) | 備 註 |
|---|---|---|---|
| 漫遊南風澳仔 | 詳教學流程表 | 每梯次限額25名，活動費用每人800元整 | 本行程請於至少3周前事先預約(含講師導覽費、車資、午餐、手作DIY) |
五、預約及聯絡資訊
| 編 號 | 單 位 名 稱 | 聯 絡 人 | 預 約 電 話 | 單 位 網 址 & 地 址 |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 第一拍賣魚市場 | 林泱瑾 | 03-9962108 |
蘇澳區漁會 http://www.suaofish.org.tw/ |
| 0 | 祝大漁物產文創館 | 03-995105 | 宜蘭縣蘇澳鎮江夏路52-2號 蘇澳區漁會 https://zhudayu522.com/Page/GeneralContent/GeneralContentList.aspx?TopCategoryNo=56&GeneralContentCategoryNo=33 |
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| 0 | 在地文史工作者 | 林國賓 | 0952715026 | 宜蘭縣蘇澳鎮南建里內埤路114號 |
| 0 | 討海文化館 | 03-9779700#201 | 宜蘭縣蘇澳鎮跨港路2號 蘭陽博物館 https://www.lym.gov.tw/ch/about/sea-culture-museum/ |
六、行程建議與注意事項
(一)教學準備及聯絡方式提示等。
祝大漁物產文創館
祝大漁物產文創館的DIY活動有相框DIY(350元)、生態玻璃星星瓶(180元)及生態玻璃貝殼
瓶(120元)可供選擇。
第一拍賣魚市場
第一拍賣魚市場的採訪活動，攤商都很熱心，以不打擾攤商營業為主，攤商會樂於接受訪問
(二)教學時間提醒或交通等。
祝大漁物產文創館:每樣DIY所需時間約10分鐘，但因DIY場地不大，每場次建議最多10人，所以需分組進行。
討海文化館開館時間為9:00-17:00，免費參觀，每周三休館。
午餐可跟秀慈飛虎魚丸店訂購討海人便當，電話:03-9971028。
七、教學參考網頁
（1）蘇澳區漁會 http://www.suaofish.org.tw/
（2）祝大漁物產文創館臉書 https://www.facebook.com/zhudayu039951050/?locale=zh_TW
（3）蘇澳區漁會-祝大漁物產文創館 https://zhudayu522.com/Page/GeneralContent/GeneralContentList.aspx?TopCategoryNo=56&GeneralContentCategoryNo=33
（4）蘭陽博物館-討海文化館介紹 https://www.lym.gov.tw/ch/about/sea-culture-museum/
（5）南方澳討海文化館–討海館整體介紹 https://www.youtube.com/watch?v=oL2ai_sdZJo
八、教學方案設計
「漫遊」
| 設 計 者 | 游佳鈴、邱婷芳 | 適用教學對象 | 中年級 | |
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| 協 作 者 | ||||
| 結合學習 領域 |
環境教育、海洋教育、戶外教育 | 教 學 時 間 | 300分鐘 | |
| 參考資料 來源 |
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| 設 計 理 念 |
(1)增進親師生對南方澳漁港的認識，了解海洋資源之珍貴性，與人類生活之密切性，思索漁業永續發展行動作為。 (2)藉由豆腐岬水域環境的了解及體驗，認識珊瑚礁生態的可貴，並學習水域安 全之基本常識。 (3)藉由認識南方澳之戶外教育，培養學生對海洋議題的敏感度及認同感，轉化 想法為實際行動，內化知海、親海、愛海的海洋素養。 |
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| 落實SDGs指標 |
永續食業生態保育SDG14 : 保育及永續利用海洋生態系，以確保生物多樣性並防止海洋環境劣化。 14.7提高海洋資源永續使用對SIDS與LDCs的經濟好處，作法包括永續管理漁撈業、水產養殖業與觀光業。 |
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| 對應12年國教核心素養學習重點 | 領 域 核 心 素 養 |
社-E-B3體驗生活中自然、族群與文化之美，欣賞多元豐富的環境與文化內涵。 自-E-C1培養愛護自然、珍愛生命、惜取資源的關懷心與行動力。 海E4 認識家鄉或鄰近的水域環境與產業。 海E2-R-14認識生活中常見的水產食品及其對身體的影響。 閱E1 認識一般生活情境中需要使用的，以及學習學科基礎知識所應具備的字詞彙。 戶E2 豐富自身與環境的互動經驗，培養對生活環境的覺知與敏感，體驗與珍惜環境的好。 戶E3 善用五官的感知，培養眼、耳、鼻、舌、觸覺及心靈對環境感受的能力。 |
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| 學 習 內 容 |
Ca-Ⅱ-2 人口分布與自然、人文環境的變遷相互影響。 Nf-II-2 不同的環境影響人類食物的種類、來源與飲食習慣。 INc-II-8 不同的環境有不同的生物生存。 認識生活中有許多常見的水產食品。 |
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| 學 習 表 現 |
po-II-1 能從日常經驗、學習活動、自然環境，進行觀察，進而能察覺問題。 pc-II-2 能利用簡單形式的口語、文字或圖畫等，表達探究之過程、發現。 ah-II-1 透過各種感官了解生活週遭事物的屬性。 2a-II-1 表達對居住地方社會事物與環境的關懷。 3c-II-2 透過同儕合作進行體驗、探究與實作。 能舉例說明常見的水產食物。 |
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| 學 習 目 標 |
1.認識走讀南方澳在地漁村文化，認識多元的海洋文化，啟發學生對鄉土的認同感。 2.引導孩子透過親身體驗與探索，認識地方特色產業發展，親近了解食物的來源，感受海洋資3.源的珍貴與美好，進而發展守護資源永續利用的行動。 藉由生活真實學習情境，促進學生與社區之間的良好互動。 |
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| 融 入 議 題 |
環境教育、海洋教育、戶外教育 |
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| 節次 | 活 動 名 稱 | 教學活動流程 | 時間 分配 |
學習資源 | 融入議題 |
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| 活動前 | 來去San海風 (行前準備) |
1.請學生分組發表他們記憶中的南方澳。 |
40分 |
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| 第一節 | 活動一: 海岬新樂園 |
1.參觀南方澳討海文化館，聆聽導覽老師導覽解說南方澳發展史，並向導覽老師提問。 |
60分 |
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行動載具 |
| 第二節 | 活動二: 橋見南方澳 |
1.師生一邊步行在跨港大牆上，一邊聆聽導覽老師介紹大橋的歷史及功能。 |
60分 |
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行動載具 |
| 第三節 | 活動三: 漁村巡禮 |
1.師生一起在南方澳市區步行，一邊聆 |
60分 |
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行動載具 |
| 第四節 | 午餐 |
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| 第五節 | 活動四: 小小記者 |
1.介紹第一拍賣魚市場 |
60分 |
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學習單 |
| 第六節 | 活動五: 滿載而歸祝大漁 |
1.走訪全台唯一360度3D地景藝術-魚龍捲彩繪隧道 |
60分 |
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| 整裝賦歸 |
●本套裝行程方案結束，師生帶著滿回憶與收穫，搭車回學校。 |
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| 活動後2節 |
「海味生活」 學習成果分享 |
1. 學生分組以這次戶外學習結合 SDGs 製作簡報 (1. 行程開始之前2.走讀活動學習場域介紹 3.學習收穫 4.發現問題尋求可能的解決之道 5. 實踐力行) |
80分 |
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