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一、套裝方案摘要表

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特 色 系 列 平原教育系列 撰 寫 人 頭城國小 林建聰
方 案 名 稱 開蘭之城散步去 聯 絡 電 話 039771011
適 用 年 級 實施對象以三、四年級為主 e-mail g120223659@tmail.ilc.edu.tw
方 案 時 間 一日遊 地     址 宜蘭縣頭城鎮開蘭路282號
關 鍵 字 頭城濱海森林公園、頭城老街、烏石港、蘭陽博物館、外澳沙灘    
行 程 概 說 1. 課程與景點描述
活動一: 散步去頭城濱海森林公園~瞭解曾是北部地區重要消暑勝地的頭城海水浴場,已從台灣地圖消失!
頭城濱海森林公園前身為頭城海水浴場,2015年宜蘭縣政府將頭城海水浴場改名為頭城濱海森林公園,是早年北台灣重要的戲水勝地,但因在北邊的烏石港築堤,導致漂沙被攔截在海堤以北堆積,而海堤以南的頭城浴場,因為少了漂沙,海岸線內移海岸遭到侵蝕,廣闊的沙灘逐漸流失,形成所謂突堤效應,最終失去海水域場的功能。

活動二:走訪頭城老街~瞭解頭城老街建築特色,從中看出先民的生活足跡。
藉由實地走訪頭城老街觀察老街建築物,有清代閩南風格及日治中期磚造洋樓,從中看出頭城老街的演變,近年來頭城老街再造增添文化氣息讓人感受到時代的變遷。

活動三:烏石港 ~認識烏石港的前世今生
清代時,頭城為烏石港的腹地,頭城街道的繁榮和熱鬧便因此而活躍起來,商家、店舖,也因應而生,而頭城有名的舊街和十三行便是在烏石港的航運功能的影嚮而成的人文景觀。然而1883年美國大型角板船因觸礁而沉沒於烏石港出海港道,使得原本逐漸淤積的烏石港自此形成阻塞進而失去航運功能與價值,直至1892年港口淤積完全喪失港口通運功能。直至民國八十年,政府重建烏石港為大型遠洋漁港與海上旅遊據點,烏石港才又恢復生機。2005年開港後,將成為頭城地區,最重要的觀光休閒漁港。除了港區碼頭的建設外,舊有的烏石港遺址,已成為保育濕地,毗鄰的大片土地,成立蘭陽博物館,烏石港紀念公園及遊客服務中心。
活動四:蘭陽博物館~了解蘭陽平原的開發史。
蘭陽博物館除的建築特色外還典藏在地文化,是了解蘭陽平原的人文地理發展史不可缺少的地方。
活動五 : 外澳沙灘~實際走察因突堤效應而形成的外澳沙灘
宜蘭縣政府興建烏石港,為了避免漁港淤積而興建的北堤,雖然才2百多公尺長,卻把沙都攔截住,外澳沙灘就這樣形成,而頭城海水浴場的沙則是不斷流失。
位於烏石港北面,平坦潔淨的沙灘和雪白的浪花,為衝浪客的愛好海域。隔著藍色汪洋,遠方的龜山島隱約可見。除了可戲水外,這裡也是飛行傘、衝浪…極限運動的集中地。旅客們可沿著烏石港北側堤防內側步道堤防漫步,觀賞龜山島的壯觀景象,也可至民國97年8月正式啟用的外澳服務區喝咖啡賞景,鮮黃色的特殊建築,面對龜山島及一片美麗的沙灘,已成為遊客造訪外澳的著名休憩點。


2. 教學行程規畫之教學理念
本課程學生透過實地走訪,海濱森林公園等場域的學習,進而認識家鄉的地理環境、人文景觀,面對環境的變遷,培養愛護環境,珍惜資源盡自己一份心力。
頭城老街從清代開始發展,歷經日治時期,曾是宜蘭的經濟重鎮,而今頭城老街繁榮不再,其原因為何?是值得學生探究的,因此本次課程規劃實地探訪頭城濱海森林公園從原本的海水浴場因烏石港的興建導致沙岸流失引起突堤效應接著走訪頭城老街,從北門福德祠到南門的福德祠,全長約600公尺。近年來頭城老街推動再造,鎮公所選定兩處巷弄打造成「藝術巷」、「文學巷」,還有頭城繪畫家、書法名家作品穿插其中,陽光透過彩繪玻璃、鏤空鋼板,映照在小巷內,使老街越來越有新意。讓學生對頭城老街居民生活,有更深一層的了解。進而參訪烏石港及蘭陽博物館則對了解頭城在宜蘭的開發史中所扮演的角色甚為重要。最後到達外澳沙灘解開頭城海水浴場沙子消失之謎。


3.預期達成之學習目標

(1)透過實際考察瞭解頭城臨海目前的狀況,理解人類生存與發展所面對的
環境危機與挑戰進而認識永續經營的重要性。
(2)學生能將學校課程,融入社區的地方人文、自然景觀等,提供學生多元學習
機會。
(3)經由導覽與觀察,可讓學生有機會更了解生活所在地區,促進對於家鄉的愛
護與關懷。
(4)認識家鄉文化歷史,強化愛護環境生態行動。
(5)培養敏銳觀察生活藝術、藝術生活及一顆關懷的心,學習熱愛生活、熱愛藝
術,對藝術能欣賞、表現與創新。

二、教學行程表:

一日遊

時   間 行   程 負 責 人 地   點
活 動 名 稱 活 動 內 容
8:00-8:30 頭城海濱森林公園 1. 說明本次戶外教育學習內容。

帶隊教師 導覽人員 小鳳老師 頭城海濱森林公園入口
第一節 8:30-90:30 活動一 走訪頭城海濱森林公園 1. 觀察頭城海濱森林公園沙灘流失目前狀況。
2. 認識目前政府對海岸侵蝕的防治方法。
導覽人員 小鳳老師
第二節 09:30-10:30 活動二 老街巡禮 1.認識老街中北門和南門福德祠及慶元宮。
2.認識老街各時期的建築特色。
1.發現老街新風貌-藝術街、文學巷、李榮春文學館。
導覽人員 小鳳老師 老街北門土地公廟
第四節 10:30-11:30 活動三 烏石港 (漁會休息室) 1.介紹烏石港的前世今生。
2.DIY製作海洋生物相關吊飾
漁會張展維先生 烏石港 0919283055
11:30-13:00 午餐與休息 (漁會休息室) 品嘗在地風味餐。
魚丸製作、炒米粉
帶隊教師 漁會張展維先生 烏石港
13:00-14:30 活動四 蘭陽博物館 1. 認識固定館中常態展-宜蘭當地的人文環境與歷史。
2. 除了展覽外,不定期舉辦的環境教育課程也使孩童們能更深入了解宜蘭的生態環境與歷史文化。

帶隊教師 蘭博導覽 蘭陽博物館
第五節 14:30-15:30 外澳沙灘 1.實際走察因突堤效應而形成的外澳沙灘
2.淨灘活動 -愛護環境
帶隊教師 外澳沙灘
15:30-16:00 滿載而歸 今日學習內容及問題探討 綜合討論 帶隊教師

三、教學參考資源

教 材 名 稱 教 材 照 片 內 容 簡 介
2020與頭城二十景的歷史對話 2020與頭城二十景的歷史對話是張文義老師編撰內容期盼居住在這片土地上的所有居民,能夠透過簡易的圖文或參加導覽活動等和頭城過往的歷史深刻對話,從不同的角度去理解和切入必定對頭城的人文歷史有更深刻的印象。
神龜奇航 頭城老街尋寶故事 本故事書以龜將軍及蘭公主等虛擬角色來悠遊並介紹頭城老街之有形、無形文化資產、在地藝術文學及在地特色小吃,透過此書讓小朋友簡易了解頭城在地文化也可作為親子前往宜蘭旅遊之工具書。
蘭陽博物電子報060期2010.01電子報 一生以文學為志業的李榮春,泰半歲月隱居頭城故鄉,寫作半個世紀之久,直到1994年元月31日逝世,留有近三百萬字的手稿,字裡行間浮現著創作的執著。頭城國小校長宿舍的建築為日式建築,具有時代象徵,結合李榮春文學生命歷程,互映文學比下的空間、性格更顯貼切。
蘭陽博物電子報038期2008.03電子報 沈寂已久的頭城老街,近年來有種再興的契機,民國96年頭城文化協會趁著農曆二月初二土地公誔辰,辦理「千龜來朝」活動,使在地人留下深刻印象,97年再接再厲辦理,並且得到信義房屋的補助。2008年3月的蘭博電子報,告訴你,頭城人如何用龜文化來振興老街!
006期-蘭博脈動「河港深深春帆來」─烏石港的過去與未來 烏石港最早的名稱又叫做蛤仔難港,因為船隻自海中沿著河道進港時,矗立港中的礁石林立,且呈現烏黑色,人民便以此稱它為「烏石港」。
圖片來源:范光龍 1993 〈台灣海岸之環境品質現狀及問題〉《工程環境會刊》13,台北市:中華民國工程環境協會,pp.51。 所謂突堤效應,是由於海堤等人工建構物突出於海岸,延伸而出,阻擋原先沿岸流、海岸飄沙之路徑,造成飄沙於上游側堆積淤沙,而下游側原先有飄沙供應的地區則因為飄沙量減少、短缺,平衡機制遭受破壞,輸出大於輸入,逐漸出現海岸受蝕。換言之,突堤效應將會造成堤前堆積、堤後侵蝕的狀況。

https://www.youtube.com/watch?v=LvIz996EWVw

四、收費說明

活 動 名 稱 活 動 內 容 經 費 預 算 (元) 備     註
開蘭之城散步去 導覽 (走訪頭城海濱森林公園) (老街巡禮) .黏土DIY製作海洋生物相關吊飾 (漁會休息室) 每人250元x30=7500 (導覽費用及DIY費用) 頭城老街導覽、蘭陽博物館導覽均需事先預約
車資 遊覽車 10000/台
午餐與休息 風味餐 (漁會休息室) 80x30=2400

五、預約及聯絡資訊

編 號 單 位 名 稱 聯 絡 人 預 約 電 話 單 位 網 址 & 地 址
1 頭城國小 林建聰 老師 03-9771011 宜蘭縣頭城鎮武營里開蘭路282號
2 濱海森林公園 老街導覽 小鳳姐 0928-835107 F9782741@yahoo.com.tw

3 頭城漁會 張展維 0919-283055
4 蘭陽博物館導覽 不定 03-977-9700 宜蘭縣頭城鎮青雲路三段750號

六、行程建議與注意事項

(一)教學準備及聯絡方式提示等。

校園社區踏查

校園探索與社區踏查的風險,除交通安全外通常不是源於活動技術,而是人際糾紛;教師更應 注意參加者的溝通互動,適時化解矛盾衝突。

園區場館走讀

特定園區場館走讀,安全通常由管理單位共同承擔;但因教學目標與設定任務不同,學校仍應 提醒學生在園區場館應有的態度與安全知能。

(二)教學時間提醒或交通等。

)教學準備及聯絡方式提示等。
1.事先發放校外教學同意書。(附件一)
2.發校外教學前注意事項通知單事前進行分組。
3.濱海森林公園、老街、蘭陽博物館導覽或蘭陽博物館入館須事前預約。
4.參訪頭城老街須注意交通安全,老街沒有車輛管制。
(二)教學時間提醒或交通等。
1.若搭公車前往烏石港請上網查詢公車時刻表。
2.請交代學生需帶雨具、開水、健保卡及個人醫藥用品。
3.當日風味小吃也請事先預

七、教學參考網頁

(1)頭城鎮公所 https://toucheng.e-land.gov.tw/Default.aspx

(2)頭城老街 https://www.travelking.com.tw/tourguide/scenery805.html

(3)頭城勁厝WAY https://touchengway.wistreet.org.tw/

(4)頭城老街推動再造。舊城愜意遊 https://1817box.tw/post-351117991/

(5)夫子。旅食趣 https://blog.xuite.net/stephen_cyk/stephen/587662686

(6)突堤效應影片 https://www.youtube.com/watch?v=LvIz996EWVw

(7)公視我們的島 第710集 守護烏石港 https://youtu.be/niWZMfAuSHs

(8)烏石港、蘭陽博物館空拍 https://youtu.be/bvweNEBYjrQ

(9)獨立特派員143集【消失的海水浴場】 https://youtu.be/fF6Ob6TDPhQ

(10)浩克慢遊小旅行-宜蘭頭城 老街建築 https://youtu.be/1hnjUsHFJaU

八、教學方案設計

開蘭之城散步去

設 計 者 林建聰 適用教學對象 國小中年級
協 作 者 社會領域/自然領域 藝術與人文
結合學習
領域
結合校本課程特色與優點、自編 教 學 時 間 約290分鐘,合計6節課
參考資料
來源
  1. 結合校本課程特色與優點、自編
設 計 理 念 (1) 環境現況與設計緣由
頭城濱海森林公園前身為頭城海水浴場,2015年宜蘭縣政府將頭城海水浴場改名為頭城濱海森林公園,是早年北台灣重要的戲水勝地,但因在北邊的烏石港築堤,導致漂沙被攔截在海堤以北堆積,而海堤以南的頭城浴場,因為少了漂沙,海岸線內移海岸遭到侵蝕,廣闊的沙灘逐漸流失,形成所謂突堤效應,最終失去海水域場的功能。
頭城老街位於宜蘭縣頭城鎮和平街,古稱「頭圍街」,據文獻記載噶瑪蘭以吳沙當時開墾所形成結、圍等聚落單位實施行政管理,道光3年(西元1823年)呂志恆通判將噶瑪蘭廳劃分為七堡,頭城地區為第一堡『頭圍堡』,日據時代西元1920年將原來的頭圍堡重新劃定為『頭圍庄』,也因為鄰近蘭陽地區唯一商港烏石港,因此昔日十分活絡,且南北兩頭各有一座福德祠,至日據時代老街在頭圍港航道旁,造就了頭城老街繁榮,後來因地理環境的變化,而老街逐漸沒落衰敗,雖然人群散去但街道兩旁遺留下來閩南式的建築,如十三行、慶元宮、南北福德祠,及日治時期建築有陳春記商行、源合成商行等,而國道五號的開通,老街吸引著觀光人潮,使老街活化變成重要課題,最近頭城老街推動再造,鎮公所選定兩處巷弄打造成「藝術巷」、「文學巷」,有馬賽克光罩,還有頭城繪畫家、書法名家作品穿插其中,陽光透過彩繪玻璃、鏤空鋼板,映照在小巷內,使老街越來越有新意。
(2)設計原則
透過課程的解說與實查,培養對學生對境的關心、重視與珍惜,讓學生在核心素養不同的向度中達到社會參與、溝通互動、自主學習。
(3)簡要課程描述
此次戶外教學課程從頭城海濱森林公園的突堤效應、老街參訪等課程,讓學生思考。自然與人文環境變遷,關注生活問題及其影響。
活動一: 散步去頭城濱海森林公園~瞭解曾是北部地區重要消暑勝地的頭城海水浴場,已從台灣地圖消失!
活動二:走訪頭城老街~瞭解頭城老街建築特色,從中看出先民的生活足跡。
活動三:烏石港 ~認識烏石港的前世今生
舊有的烏石港遺址,已成為保育濕地,毗鄰的大片土地,成立蘭陽博物館,烏石港紀念公園及遊客服務中心。
活動四:蘭陽博物館~了解蘭陽平原的開發史。
活動五 : 外澳沙灘~實際走察因突堤效應而形成的外澳沙灘 。
落實SDGs指標 目標4/優質教育、目標11/永續城鄉發展
對應12年國教核心素養學習重點 領 域 核 心 素 養 社-E-A2 敏覺居住地方的 社會、自然與人 文環境變遷,關 注生活問題及其影響,並思考解決方法。
社-E-B3 體驗生活中自然、族群與文化 之美,欣賞多元豐富的環境與文化內涵。
社-E-C3 了解自我文化, 尊重與欣賞多元 文化,關心本土及全球議題。
自-E-C培養愛護自然、珍愛生命、惜取資源的關懷心與行動力。
學 習 內 容 1a-Ⅱ-3 舉例說明社會事物與環境的互動、差異或 變遷現象。
1b-Ⅱ-1 解釋社會事物與環境之間的關係。
ah-Ⅲ-2透過科學探究活動解決一部分生活周遭的問題。
學 習 表 現 Ab-Ⅱ-1 居民的生活方式與空間利用,和其居住地方的自然、人文環境相互影 響。
Ab-Ⅱ-2 自然環境會影響經濟的發展,經濟的發展也會改變自然環境。
Ca-Ⅱ-1 居住地方的環境隨著社會與經濟的發展而改變。
Ca-Ⅱ-2 人口分布與自然、人文環境的變遷相互影響。
Inf-Ⅱ-5人類活動對環境造成影響。
學 習 目 標 (1)瞭解頭城海水浴場消失的原因。
(2)瞭解頭城老街的地理環境與人文環境的關係。
(3)認識烏石港環境變遷的過程及原因。
(4)親近並關懷學校與社區的環境,並透過對於相關環境議題的瞭解,體會環境權的重要。
融 入 議 題
節次 活 動 名 稱 教學活動流程 時間
分配
學習資源 融入議題


活動一:
散步去頭城濱海森林公園

1.觀察森林公園沙灘流失目前狀況。
2.目前政府對海岸侵蝕的防治方。
所謂突堤效應,是由於海堤等人工建構物突出於海岸,延伸而出,阻擋原先沿岸流、海岸飄沙之路徑,造成飄沙於上游側堆積淤沙,而下游側原先有飄沙供應的地區則因為飄沙量減少、短缺,平衡機制遭受破壞,輸出大於輸入,逐漸出現海岸受蝕。換言之,突堤效應將會造成堤前堆積、堤後侵蝕的狀況。

50分

活動二:走訪頭城老街

一、解說頭城老街「和平街」的由來、特殊建築、興衰情況、現存的文物古蹟及與生活的關係。

二、我們要如何到頭城老街?以頭城街道圖說明頭城鎮街道的分布及老街的位置。

三、和平街位在開蘭路和濱海公路之間。以慶元宮為中心分成南北兩段。北段從北門福德祠到慶元宮,過了慶元宮以後到南門福德祠便是南段。
主要活動:
(1)、步行到北門福德祠。北門福德祠位在老街北段的盡頭。
(2)、北門福德祠為三級古蹟供奉土地公及土地婆全臺少數僅存,於老街的兩頭路中央,與南門土地公廟遙遙相望,據說是吳沙開蘭而建的第一座福德祠,所以特別裝飾兩隻石獅以凸顯其獨特性,以及街頭街尾土地廟的形式,祈求土地公護街佑民、守財鎮氣留在街區之中。
(3)、剉冰彩繪打卡牆繪製許多80年代當時的回憶,利用借位法,輕鬆拍出許多趣味照片。

四、在清代時期由13連棟的街屋做為對外貿易及輸出、入百業貨品的行郊(商舖倉儲),而有「十三行」之稱,十三行曾是頭城最大的船頭行。十三行街屋格局為「前店屋、後合院」,騎樓廊道為不對外開放之內部走廊,有防盜作用,也最為特殊。主要建材以中國大陸各地回航船隻的「壓艙石」為屋基,架構為硬山擱檁式,屋頂仍多為傳統的紅瓦頂,木造屋身,牆身為土角承重牆,牆厚達60公分,具良好的隔熱性及結構強度康灩泉先生,宜蘭人,曾獲得日本全國書畫大展覽會金賞首獎,更有「蘭陽第一筆」之美稱,於日治時期,向首富盧纘祥購買2間位於十三行街屋的倉庫,便舉家搬遷、世代定居於此,更於八二三砲戰募款六十餘萬元勞軍,而有「愛國書家」之稱。

五、頭圍港遺址一盧宅正對面的大池塘。
老街當時依靠東邊的頭城港與北邊通往烏石港的港道發展起來,曾為繁華的的貨物集散中心,但後來因為日治時期大正十三年(1924年)的洪水影響了頭城港與陸運取代海運等因素而沒落。

六、盧宅的建築形式及建材在老街上特別搶眼(因為盧宅是盧纘祥的故居)宜蘭縣第一屆民選縣長-盧纘祥先生故宅,頭城在地有句諺語「有盧家厝,無盧家富;有盧家富,無盧家厝」, 來形容盧家當時在社會地位與財力之雄厚盧纘祥故居,目前為私人住家未開放參觀,站在對面池塘邊,遙想當年之盛況。

八、水牛彩繪打卡牆
繪製頭城早期河運,於沼澤地種稻所使用的鴨母船

九、「吳宅」可見到許多建築特色。

十、媽祖廟慶元宮於嘉慶元年(西元一七九六年)創建。位在沙成路與和平街口是老街的中心點,有「開蘭第一古廟」之稱。廟中主祀媽祖(天上聖母),配祀農業之神「五股先帝」及古代文人敬奉的「倉頡夫子」和「文昌帝君」。

十一、新長興樹記是南北貨批發店。
「老紅長興」與「新長興樹記」,是同時期興建的一式兩間街屋,新長興樹記則是當年頭城最大最有名的南北雜貨批發店狹長型街屋,均有設置騎樓(亭仔腳),建築分為前後二進,第一進為商業空間,第二進為居住區,是頭城老街的一大特徵門上「鑲嵌榫法」製成的木雕門聯,相當罕見,立面也能看見閣樓開闢的小門,應是便於運送貨物用,木門的右上角白色橢圓形門牌磁磚,是日治時期的門牌,字跡仍清晰可辨。

十二、慶元宮主祀天上聖母媽祖,慶元宮興建於清嘉慶元年(1796年),據傳因而命名為「慶元」宮,即「嘉慶元年」之意,暗喻漢人入墾蘭陽平原之年代1812年噶瑪蘭設廳,在頭圍設縣丞,是當時噶瑪蘭地區人口最多、商業最繁華之處。頭圍市街的規劃與形成大約始於1815年,以慶元宮為中心,劃分街路地基,召民起店,繁榮市集據馬偕日記記載,馬偕醫生到蘭陽行醫傳教,第一站就是頭城,而第一個與馬偕對話的就是慶元宮廟公,且當晚就住於慶元宮廟埕前殿砂岩石雕牆面與柱子是十分堅硬的,且從石柱上的楹聯字句中可得知,往昔廟前為烏石港的水域(前埕連接頭圍港)。

十三、文學巷文學巷以盧纘祥、李榮春、康灩泉等頭城文學名家作品為主。

十四、藝術巷老街中最新的打卡景點,走入這類似摸乳巷大小的巷弄中,將發現別有洞天。

十五、源合成商號外觀可清楚看到「源合成」三個大字,約建造於1920年代,為當時的米商,亦經營小賣的文市商貨交易(類似日用雜貨中盤商)。源合成商號是頭城南門老街上保存最完整與深具特色及故事的老街屋,靠近南側的源合成街屋,經宜蘭文化局協助修復,之前重新開放經營:楊乾鐘美學館,可惜屋主收回,目前未對外開放。

十六、陳春記商號位於南門土地公廟旁的建築,為早年經營雜貨生意之「陳春記商號」。

十七、頭城老街南門土地公廟欣賞屋頂上:飛簷式屋脊、黃色琉璃瓦及雙龍搶珠等,華麗裝飾欣賞屋頂上:

50分

活動三:
烏石港
(漁會休息室)

1.介紹烏石港的前世今生。
2.DIY製作海洋生物相關吊飾

50

午餐時間(漁會休息室)

品嘗在地風味餐。
魚丸製作、炒米粉


活動四:蘭陽博物館

1.認識固定館中常態展-宜蘭當地的人文環境與歷史。
2.除了展覽外,不定期舉辦的環境教育課程也使孩童們能更深入了解宜蘭的生態環境與歷史文化。

50分

活動五:
外澳沙灘

1.實際走察因突堤效應而形成的外澳沙灘
2. 淨灘活動 (1) 以組為單位,組長檢查小組有無垃圾袋、組員是否有戴上棉布手套及夾子 (2) 再次提醒淨灘注意事項 不要太靠近水邊、小心玻璃及尖銳物 品,如果遇到不明物體,不要用手碰 (3) 確認無誤後,教師分配各組淨灘範圍
3.分類整理回到集合地點,將撿回來的垃圾按照紀錄表上進行分類並做紀錄,教師可引導小組進行 分工:分類、紀錄、拍攝記錄等。


綜合活動:

教師提問:
一、能說出老街形成的原因。
二、能說出老街現存的文物古蹟。
三、能說出老街與當地人生活的關係。
四、能說明老街建築之美美在何處。
五、能說出參觀老街的感想。

50分

    開蘭之城散步去
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