一、套裝方案摘要表 |
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特 色 系 列 | 平原特色系列 | 撰 寫 人 | 三民國小 江淑瑰 |
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方 案 名 稱 | 悠遊藝站甲鳥遇見鴨 | 聯 絡 電 話 | 9882271#83 |
適 用 年 級 | 實施對象以四、五、六年級為主 | amyjaing@gmail.com | |
方 案 時 間 | 一日遊 | 地 址 | 宜蘭縣礁溪鄉三民村十六結路100號 |
關 鍵 字 | 礁溪、藝站、金棗、黃得記圳、甲鳥園、環境教育、食農教育 | ||
行 程 概 說 |
1.簡要課程與景點特色描述 活動一:番割田社區小旅行~聽仙女在唱歌 活動二:食農型男大主廚~米食飯團當地食材體驗 活動三:甲鳥園遇見鴨~園區介紹 活動四:樂遊鴨園新天地 課程先帶領學員到游阿嬤藝站,實際走訪番割田社區,領會當地居民的生活樣貌並聆聽返鄉青年黃萱儀(仙女)導覽社區發展歷史及其為守護土地所從事的創作。接著由少年農夫方子維老師帶著大家進行米食飯團的製作,並一起運用當地食材體驗食農大主廚。甲鳥園,甲+鳥就是鴨,也就是鴨園。顛覆傳統鴨寮的經營模式,是一棟充滿現代感的清水模建築。甲鳥園取之於鴨,用之於鴨,將吃得很健康的鴨鴨們排泄物再利用,用來種菜種稻種花,而植物成熟後又能轉化為鴨子飼料,是一個水循環再利用的生態園地,運用循環再利用的養鴨方式不但聰明且環保愛地球。在簡易的藝術拼貼DIY下,為一天有趣的行程畫下美好的句點。 2.說明教學行程規畫之教學理念 (1)返鄉青年黃宣儀守護番割田社區 (2)食農大主廚品味在地風味餐 (3)甲鳥生態園地環保愛地球 3.預期達成之學習目標 (1)能認識返鄉青年黃宣儀守護番割田社區,並熟悉歷史發展脈絡。 (2)能體諒農夫耕作的辛苦,認真學吃飯,並運用當地食材製作午餐。 (3)能仔細聆聽導覽解說,並遵守園方相關場所使用規定。 (4)能用心感受大眾為環保教育努力的心意,一同環保愛地球。 |
二、教學行程表:
一日遊
三、教學參考資源
四、收費說明
活 動 名 稱 | 活 動 內 容 | 經 費 預 算 (元) | 備 註 |
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悠遊藝站甲鳥遇見鴨 | 詳如教學行程表 | 每梯次限額30名,活動費用每人800元整 (含車資、餐點、導覽、門票費用) | 活動場域均需事先預約。 |
五、預約及聯絡資訊
編 號 | 單 位 名 稱 | 聯 絡 人 | 預 約 電 話 | 單 位 網 址 & 地 址 |
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1 | 三民國小 | 教導主任 江淑瑰 | 03-9882271#83 |
宜蘭縣礁溪鄉三民村十六結路100號 |
2 | 游阿嬤藝站 | 黃宣儀 老師 | 0980446663 | 宜蘭縣礁溪鄉三民村番割田44號 |
3 | 甲鳥園 | 賴長盛 老闆 | 03-9288152 | 宜蘭縣礁溪鄉開蘭路209號 |
六、行程建議與注意事項
(一)教學準備及聯絡方式提示等。
1.出發前可就網路相關資訊和學生共同討論相關注意事項
2.活動項目可依各經費概算及時間進行調整
3.活動場域均需事先預約
(二)教學時間提醒或交通等。
1.請先預估交通時間,預留往返時間
2.活動的地點都有室內場地,較不受季節氣候影響;唯甲鳥園的戲水區視氣溫開放。
3.到藝站的大巴需停省道,再步行10-15分鐘,甲鳥園有停車場。
4.收費項目:藝站社區小旅行@200、當地食材體驗含教學及午餐材料@300、甲鳥園門票@100可抵園內消費
七、教學參考網頁
(1)方子維老師 https://www.facebook.com/leo.fang.7
(2)游阿嬤藝站 https://www.facebook.com/iyouama
(3)甲鳥園FB https://www.facebook.com/yyproduck
(4)甲鳥園 https://produck.tw/
八、教學方案設計
「悠遊藝站甲鳥遇見鴨」文化之旅套裝行程方案設計
設 計 者 | 江淑瑰 | 適用教學對象 | 國小4 至6年級 | |
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協 作 者 | ||||
結合學習 領域 |
社會、健體、綜合領域 | 教 學 時 間 | 約280分鐘,合計7節課 | |
參考資料 來源 |
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設 計 理 念 |
本行程主要以環境教育為主軸,流經番割田的黃德記圳,為得子口溪的支流,為玉光村水田主要灌溉渠圳,為番割田社區重要的水源。讓學員了解黃德記圳流經的番割田社區的產業及人文歷史;並透過參訪有特色的社區產業經營與發展,讓學生知道如何經由愛護環境守護家鄉。參與此活動後,除了能夠親身體驗社區的風土民情,也能增進對環境教育的認知。 社區產業發展及居住環境的保護需要由鄉民自己守護,因此將課程主題定為「悠遊藝站甲鳥遇見鴨」,並設計「番割田社區小旅行~聽仙女在唱歌」、「食農型男大主廚~米食飯團當地食材體驗」、「甲鳥園遇見鴨園區介紹」、「樂遊鴨園新天地」等四個單元。 希望藉此課程,讓學員了解返鄉青年對社區發展的貢獻,並明白水循環再利用對水資源環境保育的重要,培養學生愛護家鄉守護土地的使命感。 |
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落實SDGs指標 | 目標11是「建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村」 | |||
對應12年國教核心素養學習重點 | 領 域 核 心 素 養 | 社-E-A2 敏覺居住地方的社會、自然與人文環境變遷,關注生活問題及其影響,並思考解決方法。 | ||
學 習 內 容 | 社Ab-Ⅱ-1 居民的生活方式與空間利用,和其居住地方的自然、人文環境相互影響。 | |||
學 習 表 現 | 社2b-Ⅱ-2 感受與欣賞不同文化的特色。 | |||
學 習 目 標 |
1.學生能認識返鄉青年黃宣儀守護番割田社區,並熟悉歷史發展脈絡。 2.學生能瞭解農夫耕作的辛苦,認真學吃飯,並運用當地食材製作午餐。 3.學生能仔細聆聽導覽解說,並遵守園方相關場所使用規定。 4.學生能用心感受大眾為環保教育努力的心意,一同環保愛地球。 |
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融 入 議 題 |
環境教育 食農教育 |
節次 | 活 動 名 稱 | 教學活動流程 | 時間 分配 |
學習資源 | 融入議題 |
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一 | 活動一 番割田社區小旅行~聽仙女在唱歌 |
活動一 番割田社區小旅行~聽仙女在唱歌 |
90分 |
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二 | 活動二 食農型男大主廚~米食飯團當地食材體驗 |
活動二 食農型男大主廚~米食飯團當地食材體驗 |
60分 |
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午餐時間 |
1.品嘗當地運用當地食材烹煮的特色風味餐。 |
60分 |
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三 | 活動三 甲鳥園遇見鴨 園區介紹 |
活動三 甲鳥園遇見鴨~園區四大主題設施介紹 |
40分 |
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四 | 活動四 樂遊鴨園新天地 |
活動四 樂遊鴨園新天地 |
90分 |
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