騎俠濱海追風記
一、套裝方案摘要表 |
下載次數:168 |
| 特 色 系 列 | 鄉土騎俠系列-溪北線B | 撰 寫 人 | 李意如、林穎秀、施忠男 |
|---|---|---|---|
| 方 案 名 稱 | 騎俠濱海追風記 | 聯 絡 電 話 | 03-9962664#101 |
| 適 用 年 級 | 五年級以上 | ||
| 方 案 時 間 | 一日遊 | 地 址 | |
| 關 鍵 字 | 壯圍沙丘、龜山朝日、大福母堡、大福觀景台、頭城老街 | ||
| 行 程 概 說 |
1.課程與景點特色描述(活動課程請簡述)表格不足請自行增添 學習點1:壯圍沙丘旅服中心（地景藝術作品） 壯圍沙丘旅服中心位於宜蘭縣壯圍鄉，融合了地景藝術與生態教育。該中心以沙丘地形為背景，結合當地文化與自然環境，打造一座兼具觀光與教育功能的建築。建築設計注重自然採光與通風，並使用在地材料，以達到環保與美學的平衡。中心內展示當地的地理、生態與歷史文化，適合進行環境教育與藝術欣賞。沙丘服務區為清朝時期之加留沙埔，1812年官方劃定從烏石港口到蘭陽溪口之海岸沙丘為『西勢番業』保留區，避免漢人過溪越墾的土地政策，但噶瑪蘭人最終不敵，遠走他鄉。沙丘地景引人入勝，述說著200年前，噶瑪蘭族土地流失遷徙花東歷史故事 。 學習點2:永鎮海濱公園（龜山朝日） 永鎮海濱公園位於宜蘭縣頭城鎮，是觀賞龜山島日出的最佳地點之一。這裡擁有開闊的視野，早晨可欣賞到壯麗的日出景象以及龜山島的剪影，成為攝影愛好者和旅客的熱門景點。公園內設有步道、休憩區與觀景平台，提供遊客舒適的戶外體驗。 學習點3:大福母堡（日本時代軍事遺構） 大福母堡是日本時代遺留下的軍事設施，位於宜蘭縣大福地區。該遺址見證了日本殖民時期的軍事歷史，具有重要的文化與歷史價值。母堡的建築風格以堅固的石材為主，展現當時的軍事防禦技術。如今已成為文化保存地，吸引對歷史與軍事建築感興趣的遊客。1944年8月，為防止盟軍登陸宜蘭作為進攻琉球的飛行根據地，以及轉而進攻台北的可能性，日軍特別強化蘭陽溪以北的海岸線及淺山地帶，各部署4座堅實的永久工事及10處分散於溪北、溪南各地的掩護陣地，由長沙灘的海岸線至淺山緊密守護溪北平原的三座飛行場，作為長久抵抗之準備。台灣的二戰遺構沒有直接參戰，受烽火摧殘，而意外地保留至今，成為解謎太平洋戰爭的真實物件。就目前其他地區的調查資料，大福母堡不論在完整度或量體大小上，堪稱全台第一(莊文生述)。 學習點4:大福觀景台 大福觀景台位於宜蘭縣近海的高處，提供絕佳的海岸景觀視野。站在觀景台上，可以俯瞰壯麗的太平洋以及龜山島的美景，特別是在晴天時格外壯觀。這裡是拍攝龜山島全景與自然風光的熱門地點，也是享受寧靜與放鬆的絕佳場所。 學習點5:頭城老街 頭城老街位於宜蘭縣頭城鎮，擁有豐富的歷史與人文風貌，是宜蘭歷史最悠久的市街之一。老街上的建築多為日治時期及清代風格，保存了傳統的街屋與石板路。這裡有許多特色小吃、手工藝品店以及歷史故事，是探索宜蘭文化的好地方，讓遊客在懷舊氛圍中感受頭城的過去與現在。 |
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二、教學行程表：
一日遊
| 時 間 | 行 程 | 負 責 人 | 地 點 | |
|---|---|---|---|---|
| 活 動 名 稱 | 活 動 內 容 | |||
| 08:00_ 09:30 | 壯圍沙丘地景藝術 |
集合與行前簡報 ● 地點：壯圍沙丘旅遊服務中心 ● 活動：介紹行程目的與路線概況，說 明安全騎行與環保理念。 ● 教學重點：行程介紹與環保騎行教育 (基本車輛檢查、車輛試騎調整、裝備 檢整、行進規則)。 壯圍沙丘旅服中心參觀與地景體驗 ● 活動：導覽壯圍沙丘的地景藝術設計 與自然生態。 ● 教學重點：了解沙丘生態與當代地景 藝術的結合。 ● (有廁所) |
教師 | 壯圍 沙丘 |
| 09:30- 10:00 | 永鎮海濱公園 龜山朝日 |
自行車騎行至永鎮海濱公園 ● 活動：沿著海岸騎行，觀察沿途自然 景觀。 ● 教學重點：認識宜蘭的海岸地形與環 境保護的重要性。 永鎮海濱公園觀景與龜山朝日主題活動 ● 活動：欣賞龜山島景色，講解龜山島 的地質與生態。 ● 教學重點：探索地質與海洋生態，培 養對自然的欣賞與保護態度。介紹烏 竹芳蘭陽八景之一<龜山朝日>。 (蘭陽沿海人文與自然課程的認識) |
教師 | 永鎮海濱公園 |
| 10:00- 11:00 | 大福母堡參訪 |
自行車騎行至大福母堡 ● 活動：沿途欣賞稻田與農村景觀。 ● 教學重點：探討宜蘭農業文化與景觀 特色。 |
教師 | 大福母堡 |
| 10:00- 11:00 | 大福母堡參訪 |
自行車騎行至大福母堡 ● 活動：沿途欣賞稻田與農村景觀。 ● 教學重點：探討宜蘭農業文化與景觀 特色。 大福母堡參訪與歷史講解 ● 活動：了解日本時代軍事遺跡的背景 與意義。「戰爭」所帶來的痛苦與創傷，使人們多不 願再次回首，然而，留存於地景空間上的「軍事遺跡」是 承載與見證「戰爭記憶」的真實物件，唯有透過調查研究 來了解，詮釋物件與戰爭的脈絡關係，才能在歷史洪流中 予以定錨並重新賦義 — 認識歷史進而理解當下，避免輕 易遺忘當中的諸多反省與啟示 ● 教學重點：學習殖民時代的歷史遺 |
教師 | 大福 母堡 |
| 11:00- 11:20 | 大福觀景台 |
大福觀景台 ● 活動：在觀景台俯瞰宜蘭海岸線，觀 察自然景觀。 ● 教學重點：透過視覺與地理圖解，探 索自然與人文景觀的互動。 |
教師 | 大福觀景台 |
| 11:20- 13:00 | 派大星特色海產餐廳 |
附近特色海產餐廳或地方料理，品嘗在地美 食體驗，深化學生對在地文化飲食的了解 |
教師 | 烏石港 |
| 13:15- 15:00 | 頭城老街時空尋寶 |
腳踏車回收：頭城老街 頭城老街時空尋寶 讓我們用雙腳、地圖和手機，一起來尋找藏 在頭城街巷裡的歷史寶藏吧！申請社區導覽+ 加入黑心披薩DIY 體驗等 「黑心 Pizza 創意料理DIY 體驗」 說明「黑心Pizza」特色，皮蛋搭配當 地特色食材。 學生分組DIY，食材包括：當地新鮮海 鮮（如透抽、蝦仁）、三星蔥、本地 有機蔬菜及起司加皮蛋。 專業師傅現場教導烘焙與食材搭配技 巧，學生親自動手製作，烤焙後共同 品嚐，增進團隊合作並體驗當地特色 飲食。 |
老街 導覽員 | 頭城 老街 |
三、教學參考資源
| 教 材 名 稱 | 教 材 照 片 | 內 容 簡 介 |
|---|---|---|
| 噶瑪蘭少年_ 鄉土騎俠 自行車道 |
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壯圍和頭城小鎮的濱海風光，不妨踏上單車，沿著自行車道慢騎河海之間，用不一樣的方式體驗蘭陽之美。 闊葉樹林和林投樹間夾道而成的壯圍濱海自行車道，全長 15 公里，放眼望去皆是蓊鬱茂盛的林木，十分幽靜，車道 兩旁都有許多岔路，右邊岔路出去是壯圍鄉沿岸的海邊， 左邊岔路則是通往壯圍鄉聚落，偶有碉堡出現，增添途中 不少樂趣。沿途有遠方的龜山島一路伴隨，自然景觀絕美 開闊，令人身心舒暢，整條自行車道會遇上兩處景觀涼 亭，供單車騎士休憩及觀賞保安林一帶的海岸風光，眺望 遼闊沙灘及湛藍大海，還有不絕於耳 |
| 加留沙埔- 沙丘與噶瑪 蘭.戰略與伏 地堡 -地景藝術 |
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壯圍沙丘生態園區位於台2 線濱海公路149.3K 旁，面積 約4.48 公頃，是宜蘭具有代表性的國際魅力新景點。園 區由名建築師黃聲遠，以「空出谷地，看見沙丘」為核心 概念規劃設計，融合宜蘭地方自然元素呈現沙丘地景風貌 及沙穴建築空間營造，走在園區一旁是寧靜的鄉村田野， 一旁是池水倒映著天氣變化和綿延的林投樹樹梢，不但景 致襯托出壯圍沙丘生態園區的美景，眼前起伏廣大沙丘景 色，讓人不自覺地會放慢腳步。園區於2018 年落成啟 用，規劃有遊客中心、圍笑聚落館等空間。另外周邊還有 宜蘭濱海自 |
| 蘭陽八景之龜 山朝日-永鎮 海濱公園 |
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如果想在炎夏時節玩沙踏浪，戲水消暑，或是悠閒舒適地 欣賞太平洋與龜山島，來到永鎮海濱公園可以一次滿足！ 從永鎮廟旁的坡道上行約三、四分鐘即可抵達公園，遼闊 的海景風光和綿延沙灘是這裡吸引眾多大小朋友的主要特 色，並設有棧道及觀景涼亭可以遠眺海上龜山島，也是夏 至觀賞「龜山朝日」的絕佳景點，還有難得的龜首含日景 色，許多攝影迷皆前來朝聖拍攝！ 園區的海岸型植物有防風定沙的功用，夏日時節往往蔮生 成一片綠色沙丘。而因位於蘭陽溪與竹安溪口之間，得天 獨厚成為鳥類棲息的處所，因此來到這裡，不僅是 |
| 大 福母堡-太平 洋戰爭下的宜 蘭故事 |
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太平洋戰爭期間，日軍在中途島戰役後，由盛而衰，作戰 策略也轉攻為守，在其佔領的地區，構築起各項防敵工 事，台灣即是其南方作戰的重要基地，也是盟軍亟欲拿下 的島嶼之一，於是在利於搶灘的海岸，全面興建防禦工 事，以阻絕美軍為主的登陸攻擊，而壯圍海岸一帶因臨近 蘭陽溪口向北延伸，易於辨識，便成為焦點之一。 壯圍海邊的母子堡陣地，一座母堡兼有五座子堡的設計， 相互間還有地道連絡，在當時係很特殊的設計，惟同年七 月塞班島遭盟軍攻陷後，日軍認為與該島幾近相同的防敵 工事，已難發揮阻卻的效果，而決定調 |
| 大福觀景台 大福觀海旭日 平台 |
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海自行車道，背倚豐富的自然林蔭、面朝壯麗的龜山島海 景，是蘭陽八景之首──龜山朝日最佳觀賞據點之一。 宜蘭濱海自行車道全長約12 公里，相較於南段，北段較 缺乏休憩據點，為造福自行車遊客，增設此平台提供遊客 稍作休息，還可欣賞東北角海岸一線美景。 平台設計構想以「網」之形、「浪」之態、「舢舨平台」 為意象，利用當地沙丘地形，將冬捕鰻苗、夏牽罟的記憶 融入觀景平台，以地名「大福」設計立體框景地標，並附 有固定式鞦韆座椅，讓遊客同時能與龜山島及海景留下美 麗身影和回憶，打造富有當地特色的打卡 |
| 頭城老街 懷舊尋寶趣 |
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頭城老街即有「開蘭第一街」之稱、古名「頭圍街」的臺 灣宜蘭縣頭城鎮和平街，其範圍是從該街的「南門福德 祠」到「北門福德祠」之間約長600 公尺的部分。該街大 致成南北走向，依靠東邊的頭城港與北邊通往烏石港的港 道發展起來，曾為繁華的貨物集散中心，但後來因為日治 時期大正十三年（1924 年）的洪水影響了頭城港與陸運取 代海運等因素而沒落。今在頭城老街上，有數座古蹟與老 廟，此外還有珍貴的老榕樹。由南到北 南門福德祠.陳春記商號.源合成商號.頭城慶元宮.頭城鎮 新長興樹記.頭城鎮老紅長興. |
四、收費說明
| 活 動 名 稱 | 活 動 內 容 | 經 費 預 算 (元) | 備 註 |
|---|---|---|---|
| 騎俠濱海 追風記 | 如教案設計 | 每梯次限額30 名，活動 費用每人800 元整 (含車 資、膳食費、講師費、教 材費) | 1.實際費用依選定的模組。 2.行前請出席先備會議。 |
五、預約及聯絡資訊
| 編 號 | 單 位 名 稱 | 聯 絡 人 | 預 約 電 話 | 單 位 網 址 & 地 址 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 壯圍沙丘 | 免費參觀 | 886-3- 9382420 |
地址：宜蘭縣壯濱路二段196 巷 18 號 開放時間：全年開放 9:00-17:00 票價：免費參觀 |
| 2 | 頭城老街 | 頭城文化發展 協會 | 03 977 7768 | 地址：261 宜蘭縣頭城鎮和平街 全年開放 |
| 3 | 樂窯披薩店 黑心披薩 | 愛心老闆 | (03)9771337 來店請先電話 預約 |
地址：宜蘭縣頭城鎮沙成路38 號 時間 : 1100~2200 (星期一~五) https://bjsmile.tw/post-31175653/ |
六、行程建議與注意事項
(一)教學準備及聯絡方式提示等。
1.先行會議，請帶隊老師務必參加。
2.腳踏車騎乘，安全人身部品請自備。
3.依天候狀況，準備適當衣物，雨天請攜帶''雨衣''。
4.若攜帶貴重物品(如：手機、錢)，自行保管，活動進行中無法提供協
(二)教學時間提醒或交通等。
1. 交通地理位置及教學資訊，請參酌教案計畫。
2. 帶隊教師請全程陪同，協助輔導管理及特殊需求。
3. 其他相關行前說明及規劃不周之處，請聯絡承辦人員
七、教學參考網頁
（1）國家文化記憶 https://tcmb.culture.tw/zh-tw
（2）.蘭陽戶外與海洋教學資源網-宜蘭縣校外教學資源整合網 https://reurl.cc/qrE600
（3）蘭陽戶外與海洋教學資源網-主題課程教學模組 https://reurl.cc/A45Y0Z
（4）交通安全E 網-自行車短片 https://www.roadsafety.taipei/News.aspx?n=212860EA12CA239E&sms=CCAEC0D3DF545470
八、教學方案設計
| 設 計 者 | 意如.宗男.穎秀 | 適用教學對象 | 國小高年級.國中 | |
|---|---|---|---|---|
| 協 作 者 | 姚宗呈 | |||
| 結合學習 領域 |
戶外教育.海洋教育.資訊教育.閱讀教育 | 教 學 時 間 | 9:00-16:00 | |
| 參考資料 來源 |
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| 設 計 理 念 |
1.藉由壯圍濱海沙丘自行車走讀，了解宜蘭縣水域環境與河海變化，並學習戶外教育 自行車安全基本常識。 2.由地質景觀及軍事遺構，了解噶瑪蘭族及太平洋戰爭歷史發展脈絡。 2.藉由認識蘭陽森川河海之戶外海洋體驗教育，培學生對家鄉自然環境及歷史文化的 敏感度與認同感，轉化想法為實際行動，培養對資源保護的學習素養。 |
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| 落實SDGs指標 | SDGs2/終止飢餓/SDGs6 淨水與衛生/ SDGs7 可負擔的潔淨能源/SDGs14 水下生命 | |||
| 對應12年國教核心素養學習重點 | 領 域 核 心 素 養 |
社-E-A2 敏覺居住地方的 社會、自然與人 文環境變遷，關 注生活問題 及其 影響，並思考解 決方法。 社-E-B3 體 驗 生 活 中 自 然、族群與文化 之美，欣賞多元 豐富的 環境與文 化內涵。 海E15 認識家鄉常 見的河流與 海洋資源，並 珍惜自然資 源。 自-E-C1 培養愛護自然、珍愛生命、惜取資源的關懷心與行動力。 |
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| 學 習 內 容 |
Af-Ⅲ-1 為了確保基本人權、維 護生態環境的永續發 展，全球須共同 關心許 多議題。 Ca-Ⅲ-2 土地利用反映過去和現 在的環境變遷，以及對 未來的展望。 |
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| 學 習 表 現 |
2a-Ⅲ-1 關注社會、自然、人文 環境與生活方式的互 動關係。 表達對 在地與全球議 題的關懷。 3d-Ⅲ-3 分享學習主題、社會 議題探究的發現或執行經驗，並運用回饋 資訊進行省思，尋求 調整與創新。 |
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| 學 習 目 標 |
(1)促進師生透過自行車探索、體驗、互動與觀察等多元學習方式，提升宜蘭學子對家 鄉文化與在地價值的認同感。 (2）透過實際規劃與帶領，提升教學資源品質與教學效益。 (3）推廣本縣戶外教學體驗活動，落實在地化戶外教育的推展 |
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| 融 入 議 題 |
行動學習策略 課程實施前： 利用行動載具，行前先上網蒐集戶外教育所去場域的資料。 課程進行中： 1.資料收集策略: 利用行動載具拍照或錄音，實做蒐集資料。 2.遊戲學習策略:在市區尋旅時，透過尋找濱海遊記拍照記錄，學生可以互相比賽誰找 得多或誰找得比較特別，藉此提升學生學習興趣。 課程回饋及評量：簡報發表策略:彙整資料透過簡報發表方式。 |
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| 節次 | 活 動 名 稱 | 教學活動流程 | 時間 分配 |
學習資源 | 融入議題 |
|---|---|---|---|---|---|
| 活動前 | 噶瑪蘭少年 _鄉土騎俠 行前準備 |
1.請學生分組分享宜蘭地形-沙岸.岩岸與沙丘。 |
20 |
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| 07:50 | 08:00 |
集合整裝 |
1.學生應攜帶物品檢查。 |
10 |
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| 第一節 09:30 | 10:20 |
加留沙埔- 沙丘與噶瑪 蘭.戰略與 伏地堡 -地景藝術 |
活動一:聆聽沙丘服務中心導覽人員解說 |
50 |
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| 第二節 10:20 | 10:40 |
蘭陽八景之 龜山朝日- 永鎮海濱公 園 |
活動一:介紹烏竹芳-蘭陽八景之龜山朝日 |
20 |
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| 第三節 10:40 | 11:10 |
歷史遺跡軍 事遺構巡禮 -大福母堡- 太平洋戰爭 下的宜蘭故 事 |
活動一:介紹太平洋戰爭軍事遺構與宜蘭的關係- |
30 |
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| 第四節 11:10 | 11:40 |
大福觀景台 大福觀海旭 日平台 |
活動一:介紹宜蘭縣近海高處-觀海旭日平台，可 |
30 |
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| 11:40 | 13:00 |
午餐 |
派大星海鮮餐廳 品嘗在地美食 |
80 |
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| 第五節 13:00 | 15:30 |
頭城老街 懷舊尋寶趣 |
活動一:走讀頭城老街 |
150 |
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| 15:30 | 16:00 |
整裝賦歸 |
本套裝行程方案結束，師生帶著滿回憶與收穫， |
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