成果名稱
2-1(育才國小)官老爺農場鐵馬行
成果時間
112年8月1日~113年7月31日
成果理念
課程架構：
官老爺休閒農場之旅→1、情境體驗(讀萬卷書不如行萬里路)→2、自然觀察(藉由實地觀察更能深化記憶及增進學習效果)→3、人文探索(藉由參觀及專業人員的解說及導覽豐富學生本土之人文素養)→4、自我導向學習(藉由鄉土參訪過程，學生能主動學習、發掘問題)→5、建立學習歷程檔案(透過學習單、遊覽過程等多元方式的敘寫來建立學生鄉土學習歷程檔案)
設計理念：
1、本次活動規劃重視學生學習經驗的擴展、學習動機的啟發，並將學生的生活經驗融入於教學規劃中，延續課堂中各領域內容，走出教室，以直接觀察、真實接觸體驗、觀摩與發問等方式學習，希望讓學生在自然的狀態下，以更多元的方式獲得知識，使教學活動能夠擴展學生的生活視野。
2、本校位於宜蘭市西南郊外（進士社區，舊名珍珠滿力），與壯圍鄉交界，校地廣達兩公頃，四周為綠野田疇所環抱，環境優美，本次戶外教育課程結合本校在地化特色課程—尋找珍珠滿力的活力，配合課程學習提供校內學生更為優質、多元化的學習場域，包括以鄉土自然觀察的鐵馬行活動及巡禮位於壯圍鄉新南村的官老爺休閒農場體驗介紹瓜類生態及生活應用，體驗農夫除種植農產品外的多元生活型態，增進學生學習興趣。
3、讓戶外教育教學與學校內部課程結合，使學校教育與地方文化、觀光、地方產業等資源的相互整合，讓教學場域無限延伸活用和教學的創新發展，讓本校戶外教育兼具優質教學與文化深耕的價值。
成果圖片
