計畫名稱
2-2(三興國小)來三星遊學趣~再生能源，永續家園
計畫時間
111年8月1日~112年7月31日
計畫理念
一、計畫理念目標
(一)計畫理念:
1.能源教育課程化，落實環境永續發展目標:
三星鄉是國內唯一同時擁有地熱發電及水力發電的鄉鎮，藉由清水地熱發電廠及蘭陽水力發電廠之課程學習，讓學生了解地熱及水力自然資源發電之原理與應用，實踐環境永續發展。
2.結合十二年國民教育核心素養，培養以人為本的終身學習者:
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領域核心素養 |
學習表現 |
學習內容 |
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社-E-A2 敏覺居住地方的社會、自然與人文環境變遷，關注生活問 題及其影響，並思考解決方法。 |
3d-Ⅱ-1 探究問題發生的原因與影響，並尋求解決問題的可能做法。
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Ca-Ⅱ-1 居住地方的環境隨著社會與經濟的發展而改變。
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社-E-B3 體驗生活中自然、族群與文化之美，欣賞多元豐富的環境與文化內涵。 |
2b-Ⅱ-2 感受與欣賞不同文化的特色。 2a-Ⅲ-2 表達對在地與全球議題的關懷。 |
Bc-Ⅲ-1 族群或地區的文化特色，各有其產生的背景因素，因而形塑臺灣多元豐富的文化內涵。 |
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自-E-A1 能運用五官，敏銳的觀察周遭環境，保持好奇心、想像力持續探索自然。 |
ti-Ⅱ-1 能在指導下觀察日常生活現象的規律性，並運用想像力與好奇心，了解及描述自然環境的現象。 |
INb-Ⅲ-7植物各部位的構造和所具有的功能有關，有些植物產生特化的構造以適應環境。 |
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自-E-C1 培養愛護自然、珍愛生命、惜取資源的關懷心與行動力。 |
ah-Ⅲ-2 透過科學探究活動解決一部分生活週遭的問題。 |
INg-Ⅲ-7人類行為的改變可以減緩氣候變遷所造成的衝擊與影響。 |
3.多元感官的體驗學習，提升學生觀察能力，激發學生主動學習力:
三星社區教學資源豐富，課程教學帶領學生透過真實情境的學習，進一步認識與認同自己家鄉產業「銀柳」與「茶」的發展與重要性，一起關懷鄉土環境與產業發展，創造產業新活力。
(二)計畫目標:
1.資源共享，課程精進永續與發展:
本計畫讓縣內國小申請參與優質路線的課程體驗，來推廣與共同分享教學資源。轉化為課程教學模組與校本課程，並藉由課程研發與深化發展、教學創新等，促進其他學校發展課程的目標。
2.跨域整合，彰顯在地文化底蘊:
整合在地社區資源並融入地方創生精神，增進孩子探索家鄉的歷史人文、自然生態及產業發展認知，培養學生熱愛鄉土的情操，達成自發、互動、共好之學習目標。
3.多元學習，豐富生活美感教育:
戶外教育活動能擴展學生的學習場域，提供多元學習內涵，結合美感教育，實踐「讓學習走入真實世界」之理念，營造「處處可學習」的學習環境。
