成果名稱
蘭陽風情盡美學、五校聯盟勁樂遊
成果時間
106年8月1日～107年7月31日(每個課程所需6節課，共5個篇章)
成果理念
一、戶外教學景點概說
(一)宜蘭市舊城與幾米公園:宜蘭舊城於蘭陽平原中心、倚臨宜蘭河岸，它是宜蘭城市的發源地。承續著歷史的軌跡，至今仍是宜蘭的文化教育中心。城內的宗教信仰、民俗節慶、傳統工藝、老字號店鋪、宜蘭小吃、巷弄生活…，凝聚著宜蘭人最典型的在地生活方式和內涵。而在舊城昔日生活場景裡，更有一群提供常民食衣住行、養生送死及信仰所需的店家，他們終其一生，謹守本業，且保有精粹的技藝，他們是傳統匠師。
(二)「蔥」滿農林憲「樂」意:三星憲明九寮溪
(三)水，是湖山靚麗材:三星憲明九寮溪
(四)看見北城行動力:員山湖山望龍埤
(五)農田水路拾穗憶:壯圍旺山農園
二、教學活動說明
A.家，是宜蘭「好」所在
(一)活動一:幾米大搜查:學生進行幾米生平、作品資料蒐集、實地走訪幾米公園、我眼中的幾米公園、畫出眼中所見的幾米公園。
「星空」繪本導讀以導讀方式，介紹故事大綱及意涵。「向左走，向右走」繪本導讀，以導讀方式，介紹故事及意涵。我的創意手做繪本，製作創意繪本。
(二)活動二:刻藝餅香傳遠方:中國印鑑源由介紹(陰、陽刻)。集章冊小書製作及印章蒐集。集章冊發表會。手做小餅乾。
(三)活動三:光興永裕名千里:佛帽源由簡介。 竹編器具大搜查。
B.「蔥」滿農林憲「樂」意
(一)活動一:南瓜主題園探索，以互動導覽與diy方式，認識壯圍在地農產特色
(二)活動二:文創體驗，參訪創創多元文創教室、手作體驗課程。
(三)活動三:陶情手作趣，透過陶藝創作在地主題陶藝作品。
C.水，是湖山靚麗材:
中年級
(一)活動一南瓜主題園探索:以互動導覽與diy方式，認識壯圍在地農產特色
(二)活動二:文創體驗參訪創創多元文創教室、手作體驗課程。
(三)活動三:陶情手作趣
高年級
(一)活動一:壯圍在地農產特色介紹
(二)活動二:水耕植物介紹。
(三)活動三:園藝植栽教學。
(四)活動四:南瓜土窯體驗。
(五)活動五:窯烤南瓜披薩DIY、烤番薯。
(六)活動六:香草手工皂DIY。
D.看見北城行動力
中年級:寫出國學好耐力
(一)活動一字畫藝術:在人文書法館提起毛筆在天燈上書寫希望，飛上天就成為一件美麗的藝術作品。
(二)活動二拓碑體驗趣:說明拓碑的由來及作法，體驗過程的樂趣，了解拓碑是印刷術發明的前驅。
高年級:拍出特色好魅力
(一)活動一:北成趴趴走 :介紹北成好鄰居。擬定腳本及拍攝的技巧。
(二)活動二電視小主播:剪輯軟體簡介、編輯走訪紀錄、小主播播報與攝影棚轉播練習。
低年級:農田水路拾穗憶
(一)活動一水路搜查線。學生進行壯圍老照片與資料蒐集。
(二)活動二探訪竹圍人家。實地走訪竹圍人家、拍照。
(三)活動三我的家-壯圍:畫出觀察後中的竹圍印象。
(四)活動四「宜蘭河」故事導讀:以說故事方式，介紹壯圍在地ㄟ故事。
(五)活動五「竹子與我」:走訪土礱間，認識竹子與碾米文化。
(六)活動六 我的創意手作畫:畫出觀察後的壯圍印象圖畫。
E.農田水路拾穗憶
中年級:農田水路ㄟ故事！
(一)活動一水路搜查線:學生進行壯圍老照片與資料蒐集。
(二)活動二探訪竹圍人家:實地走訪竹圍人家、拍照。
(三)活動三我的家-壯圍畫出觀察後中的竹圍印象。
(四)活動四「宜蘭河」故事導讀:以說故事方式，介紹壯圍在地ㄟ故事。
(五)活動五「竹子與我」:走訪土礱間，認識竹子與碾米文化。
(六)活動六我的創意手作畫:畫出觀察後的壯圍印象圖畫。
高年級:可食農景展廚趣
(一)活動一農園生態行 :壯圍在地農產特色介紹。水耕植物介紹。園藝植栽教學。窯烤體驗活動。
(二)活動二窯烤美食家 :南瓜土窯體驗。窯烤南瓜披薩DIY、烤番薯。香草手工皂DIY。
低年級:農田水路拾穗憶
(一)活動一水路搜查線。學生進行壯圍老照片與資料蒐集。
(二)活動二探訪竹圍人家。實地走訪竹圍人家、拍照。
(三)活動三我的家-壯圍:畫出觀察後中的竹圍印象。
(四)活動四「宜蘭河」故事導讀:以說故事方式，介紹壯圍在地ㄟ故事。
(五)活動五「竹子與我」:走訪土礱間，認識竹子與碾米文化。
(六)活動六 我的創意手作畫:畫出觀察後的壯圍印象圖畫。
成果圖片
