成果名稱
人文與自然的結合-故宮參訪與陽明山自然踏查
成果時間
一天
成果理念
一、戶外教學景點概說
(一)小油坑：小油坑是位於台灣北部陽明山國家公園內的一處火山噴氣孔，位於七星山西北麓，海拔約805公尺，亦為七星山登山口之一。小油坑為凹口式的火山活動地形，噴氣孔終年有硫氣與蒸氣噴出，溫度頗高，為後火山作用所形成的地形。
(二)國立故宮博物院:於1965年在外雙溪落成，中國宮殿式的建築，藏有全世界最多的中華藝術寶藏，收藏品主要承襲自宋、元、明、清四朝，幾乎涵蓋了整部五千年的中國歷史，數量達65萬多件，擁有「中華文化寶庫」的美名。
(二)國立故宮博物院:於1965年在外雙溪落成，中國宮殿式的建築，藏有全世界最多的中華藝術寶藏，收藏品主要承襲自宋、元、明、清四朝，幾乎涵蓋了整部五千年的中國歷史，數量達65萬多件，擁有「中華文化寶庫」的美名。
二、學習目標
(一)透過實際體驗、觀察等戶外學習活動，使學生能將課本知識與生活環境連結、延伸學生學習經驗。
(二)透過探訪小油坑能讓學生認識火山地形的成因及變化，並協助學生走出蘭陽平原開拓視野。
(三)培養學生進入展覽場域應有的禮節，並能靜心欣賞故宮收藏之文物。
(四)透過參訪故宮博物院，讓學生能更加熟悉中國文化及台灣的歷史關聯及脈絡。
三、教學活動說明
(一)活動前之教學：
(1)由教務處、自然領域及社會領域教師於活動前一個月先行規劃討論活動當天課程內容。
(2)教師結合七年級學生基礎學科知識設計適當之戶外教學分組學習任務。
(3)利用戶外教學前二週，由自然領域及社會領域教師結合學科課程內容，介紹陽明山地理環境及故宮歷史背景，引起學生學習動機及興趣，並輔導學生蒐集相關資料。
(4)於戶外教學行前1~2天由教務處安排說明會，介紹當日活動流程、參訪重點及相關安全維護措施，並請導師協助分組，任課教師向各組說明學習任務與問題解答。
(1)由教務處、自然領域及社會領域教師於活動前一個月先行規劃討論活動當天課程內容。
(2)教師結合七年級學生基礎學科知識設計適當之戶外教學分組學習任務。
(3)利用戶外教學前二週，由自然領域及社會領域教師結合學科課程內容，介紹陽明山地理環境及故宮歷史背景，引起學生學習動機及興趣，並輔導學生蒐集相關資料。
(4)於戶外教學行前1~2天由教務處安排說明會，介紹當日活動流程、參訪重點及相關安全維護措施，並請導師協助分組，任課教師向各組說明學習任務與問題解答。
(二)活動實施：由本校自然、社會領域教師及各班導師帶領，實地參訪陽明山小油坑及故宮博物院。透過學生分組學習活動、教師教學引導及學生實地踏查，將學生的參訪經驗與學科教學內容結合，以達到戶外教育之目的及成效。
(三)活動後評量：活動後由學生完成分組學習任務，於課堂中發表心得，並列入相關領域多元評量成績。
成果圖片
