一、套裝方案摘要表 |
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| 特 色 系 列 | 噶瑪蘭水路系列 | 撰 寫 人 | 姚宗呈、張素珍 |
|---|---|---|---|
| 方 案 名 稱 | 得子口溪探索趣 | 聯 絡 電 話 | 0953971077 |
| 適 用 年 級 | 實施對象以三～六年級為主 | yaotc63@gmail.com | |
| 方 案 時 間 | 一日遊 | 地 址 | 宜蘭縣壯圍鄉壯五路55號 |
| 關 鍵 字 | 得子口溪、時潮、二龍、金棗、林美 | ||
| 行 程 概 說 |
1.簡要課程與景點特色描述 活動一: 探訪時朝生態 得天獨厚的濕地環境，吸引多樣性的鳥類前來覓食、棲息。鳥類大多活動於頭城鎮的竹安河口及大塭天然沼澤一帶，當時稻米一年二期，養殖業正是興盛，也是最能吸引鳥類的時候，1990年代後，二期稻米休耕致使冬天農田閒置，加上養殖業受病毒侵襲而沒落，以致鳥群移往塭底棲息，有名的黑面琵鷺也常來，記錄上曾出現鳥類有39科178種。 此外，本區計有魚類21種、蝦類3種、蟹類4種以上，已無齒蛙蟹為代表，除代表本區水質適合蟹類生長外，也為區內「一日二時潮水」的天然環境，做了最佳的生物註解。至於植物生態中，以二龍河水域與堤岸間，綻放成長的原生國寶級的「橞花棋盤腳」（水茄苳）最為珍貴，記有69株，另外具有濕地指標性作用的植物也有十幾種，例如：翼莖苞菊、長苞香蒲、蘆薈、苦林盤、九重葛、陵果榕、海洲常山、大葉溲梳等，散落成長於區內各地，增添生命。 活動二: 二龍文化初探 二龍村有兩村庄，每年端午節的龍舟競渡是當地年度盛事。二龍競渡迄今已有223年歷史，起源於平埔族葛瑪蘭人的河神祭、祈求平安，競賽沒裁判也不計時，只要一方認為不公平，可以隨時喊停重來，因其特殊性，2001年獲交通部觀光局列入國家民俗節慶活動之一。 活動三: 林美金棗產業 台灣地區種植面積約有500公頃，以宜蘭縣最多，佔450公頃，主要分佈於礁溪、冬山兩鄉;尤其礁溪鄉約180公頃及冬山鄉約79公頃佔比最大。金棗產業是社區的特色，設有金棗文化館，見證了社區金棗產業的文化，金棗經過加工可製作成金棗茶、蜜餞、金棗醬等加工品，漸漸推廣金棗鮮吃的概念，也間接帶動金棗產業。 得子口溪是位於宜蘭縣北部的河流。起源自雪山山脈烘爐地山，匯流福德坑溪、金面溪、林美溪、武暖大排、湯圍溪、十股溪、武營溪與猴洞坑溪等支流，流經宜蘭縣礁溪鄉、壯圍鄉與頭城鎮，中游部份被稱作二龍河，下游則稱為竹安河，在頭城鎮竹安溪口出海匯入太平洋。這裡是早期水路交通的網路，曾經商船往來於得子口溪流域。清朝時期礁溪的陸路交通不便，也沒有汽車，無法運送較重的農產品、貨物等。因此，沿著溪流行駛小船，小碼頭作為貨物集散中心，構成了早期水路交通的網路。 得子口溪流域蘊含豐富的生態、歷史人文與地風特色產業，最具代表者包含時潮濕地賞鳥、二龍競渡、礁溪溫泉、林美石磐步道及金棗產業等等，豐富多元的學習內容歡迎大家一同來探索。 2.說明教學行程規畫之教學理念 透過系統觀戶外教育資源、場域與支持系統整合套裝行程開發，提供各地特色套裝行程的規劃與設計，提升教學資源品質與教學效益。得子口溪豐富的自然生態、歷史人文與地方產業都是孩子絕佳的學習內容，濕地、溫泉與發展社區則是孩子絕佳的戶外教室。 期待能落實在地化戶外教育的推展，促進師生透過走讀宜蘭、探索、體驗、互動與觀察等多元學習方式，提升宜蘭學子對家鄉文化與在地價值的認同感。並藉以分享與拓展本縣優勢戶外教育整合資源。 3.預期達成之學習目標 （1）學生能認識得子口溪流域的產業興盛與部落人文。 （2）學生能探索濕地生態，觀察與認識不同生態。 （3）透過對產業的體驗，發表自己的心得。 （4）讓學生了解地方文化的重要，並啟發學生保護濕地與生態環境。 |
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二、教學行程表：
一日遊
| 時 間 | 行 程 | 負 責 人 | 地 點 | |
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| 活 動 名 稱 | 活 動 內 容 | |||
| 8：20~09：00 | 搭車前往長興廟
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搭車 | 帶隊老師 | 車上 |
| 09：00~11：00 | 探訪時潮生態
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於長興廟前集合說明活動內容與注意事項，步行沿著得子口溪下游段觀察與認識時潮區段的生物多樣性，由宜蘭縣野鳥協會帶領進行賞鳥與生態巡禮。 | 野鳥協會講師 | 長興廟 時潮濕地 |
| 11：00~12：00 | 二龍文化初探
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認識二龍社區的沿革與開墾拓荒故事，並實地探訪已經相傳二百多年的二龍競渡民俗活動，也是礁溪鄉文化上的寶貴資產。 | 社區營造 講師 | 二龍社區 |
| 12：00~13：00 | 泡腳吃午餐
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礁溪溫泉公園吃飯+泡腳。 | 社區營造講師 | 礁溪溫泉公園 |
| 13：00~15：00 | 認識林美金棗文化
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1.林美社區發展簡介。 2.認識金棗產業發展。 3.金棗園實地導覽及採果樂。 |
金棗園 講師 | 林美社區 |
| 15：10 | 滿載而歸 | 滿載而歸 | 帶隊老師 | 車上 |
三、教學參考資源
| 教 材 名 稱 | 教 材 照 片 | 內 容 簡 介 |
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| 得子口溪導覽手冊 |
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介紹得子口溪過往的美麗與哀愁、聚落人文與社區資源、水域環境與休閒、產業觀光與自然生態等豐富多元的學習內容。 http://lyoe.ilc.edu.tw/image/1619511588.pdf |
| 時潮社區發展協會DM |
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時潮社區發展協會DM |
四、收費說明
| 活 動 名 稱 | 活 動 內 容 | 經 費 預 算 (元) | 備 註 |
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| 得子口溪探索趣 | 得子口溪流域豐富的生態、歷史人文與地風特色產業，包含時潮濕地賞鳥、二龍競渡、礁溪溫泉、金棗產業等。 | 每梯次限額30名，活動費用每人400元整 | 請於活動3週前，辦理事先預約。 |
五、預約及聯絡資訊
| 編 號 | 單 位 名 稱 | 聯 絡 人 | 預 約 電 話 | 單 位 網 址 & 地 址 |
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| 1 | 壯圍國小 | 姚宗呈 | 0953971077 | 263宜蘭縣壯圍鄉壯五路55號 Email:yaotc63@gmail.com 電話:03-9384442#101 |
六、行程建議與注意事項
(一)教學準備及聯絡方式提示等。
1.本課程有賞鳥活動，請勿穿著鮮豔服裝，並穿著布鞋以利行走。
2.活動期間常遇雨季，請記得攜帶雨具。
(二)教學時間提醒或交通等。
1.本主題套裝行程辦理時間為每年11月-歷年1月較為合適。
2.遇其他時間行程須微調。
七、教學參考網頁
（2）文化部文化資產局-二龍競渡 https://nchdb.boch.gov.tw/assets/overview/folklore/20061227000003
（3）巡田水遊記-民報 http://www.peoplenews.tw/news/1459eec1-525b-4e3a-8121-5e18186d9442
八、教學方案設計
「得子口溪探索趣」--主題教學方案設計
| 設 計 者 | 壯圍國小 姚宗呈 | 適用教學對象 | 國小3 至6年級 | |
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| 協 作 者 | ||||
| 結合學習 領域 |
社會、藝文領域 | 教 學 時 間 | 6節課 | |
| 參考資料 來源 |
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| 設 計 理 念 |
得子口溪是早期水路交通的網路，曾經商船往來於頻繁。清朝時期礁溪的陸路交通不便，也沒有汽車，無法運送較重的農產品、貨物等。因此，沿著溪流行駛小船，小碼頭作為貨物集散中心，構成了早期水路交通的網路。 溪流沿岸人文、產業與自然生態豐富，本套裝行程結合各社區文化特色資源，如時潮社區濕地、二龍社區百年競渡文化、礁溪文泉文化與林美社區金棗產業，課程安排自下游往上游移動，帶領師生探索得子口溪多元而美麗的風貌。 |
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| 落實SDGs指標 | 15. 保護、維護及促進領地生態系統的永續使用，永續的管理。 | |||
| 對應12年國教核心素養學習重點 | 領 域 核 心 素 養 |
社-E-A2 敏覺居住地方的社會、自然與人文環境變遷，關注生活問題及其影響，並思考解決方法。 社-E-B3 體驗生活中自然、族群與文化之美，欣賞多元豐富的環境與文化內涵。 社-E-C3 了解自我文化，尊重與欣賞多元文化，關心本土及全球議題。 |
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| 學 習 內 容 |
1a-Ⅱ-3 舉例說明社會事物與環境的互動、差異或變遷現象。 1b-Ⅱ-1 解釋社會事物與環境之間的關係。 2b-Ⅱ-1 體認人們對生活事物與環境有不同的感受，並加以尊重。 3a-Ⅱ-1 透過日常觀察與省思，對社會事物與環境提出感興趣的問題。 3c-Ⅱ-1 聆聽他人的意見，並表達自己的看法。 |
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| 學 習 表 現 |
Ab-Ⅱ-1 居民的生活方式與空間利用，和其居住地方的自然、人文環境相互影響。 Ab-Ⅱ-2 自然環境會影響經濟的發展，經濟的發展也會改變自然環境。 Ca-Ⅱ-1 居住地方的環境隨著社會與經濟的發展而改變。 Ca-Ⅱ-2 人口分布與自然、人文環境的變遷相互影響。 |
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| 學 習 目 標 |
（1）學生能認識得子口溪過往與宜蘭河之間的關係。 （2）學生能學會基本賞鳥技巧，並發表自己觀察心得。 （3）讓學生了解地方文化與產業的重要，並啟發學生保護文化遺產。 |
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| 融 入 議 題 |
戶E5參加學校校外教學活動，參訪生態、環保、地質、文化…的戶外學習。 科E4體會動手實作的樂趣，並養成正向的科技態度。 環E3了解人與自然和諧共生，進而保護重要棲地。 |
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| 節次 | 活 動 名 稱 | 教學活動流程 | 時間 分配 |
學習資源 | 融入議題 |
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| 第一～三節 | 探訪時朝生態 |
流程一 長興廟集合出發 |
120分 |
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| 第四節 | 探訪二龍文化 |
1.教師提問:二龍社區的地理位置﹖ |
60分 |
得子口溪導覽手冊 |
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| 第五～六節 | 認識林美金棗文化 |
※介紹林美社區: |
120分 |
得子口溪學習單 |
