*課程與景點特色描述

宜蘭是一個戶外與海洋大教室，宜蘭縣近年來積極推動落實環境教育政策，結合宜蘭獨有的豐富自然生態，將整個宜蘭打造成大型戶外教室。宜蘭有著名的傳說_噶瑪蘭公主與龜將軍，傳說在很久以前，噶瑪蘭公主.龜將軍.龍王化身蘭陽平原、龜山島及環抱平原的山脈與海洋，幻化成永恆傳說。而歷史記載1826年(道光六年)，署噶瑪蘭廳通判烏竹芳，下鄉四處訪視周遭風光，見陽光旭日自大海中緩緩升起，西邊則高山矗立，巍峨峻秀，乃將他於隨處行程同時，選定了「蘭陽八景」的絕佳景觀，為每一景觀寫下七言絕句。「沙喃秋水」即為其中一景。「沙喃」即指今日三星鄉月眉村，由原住民語譯漢音而名。詩作「磧石重重到處勻，青山四壁少居鄰。秋來積潦無邊闊，水色天光一鑑新。」叭哩沙喃是蘭陽溪出山谷注入平原的沖積之處，這首詩描述的是當時三星映入眼簾的田野風光。讓豐富自然資源.人文歷史，透過森川里海的概念，述說蘭陽平原的故事，宜蘭三星的歷史與蘭陽平原的發展習習相關。而安農溪的存在別具意義。從本路線的探索，可一窥蘭陽平原的自然生態與資源永續，也呼應SDGs6/淨水與衛生 SDGs7/可負擔的潔淨能源。

【活動一】: 安居利農的溪流

        這是一條會說故事的河-安農溪，身世很特別，是人們為了建

        造發電廠，從蘭陽溪截流發電的尾水水道，所以前人叫他

        「電火溪」。後來在政府的努力下完成治理工程，而成為一

         條安居利農的河流，並改名為「安農溪」。

         1.灌溉功能:分洪堰

         2.休閒遊憩功能:安農溪驛站、落羽松秘境

         3.信仰中心:龍泉土地公廟

        (b路線:分洪堰⭢安農溪自行車道⭢安農溪驛站⭢安農溪自

        行車道⭢落羽松秘境⭢安農溪自行車道⭢ 龍泉土地廟)

活動二: 水水蘭陽 閃亮亮

        蘭陽溪來自中央山脈「五岳」之一的南湖大山，以及雪山山

        脈群峰的水源，孕育了珍貴的山林，滋養了蘭陽平原，豐沛

        穩定的水源，造就了綠色能源先驅-蘭陽發電廠。

         1.參觀百年電廠-蘭陽水力發電廠，認識再生能源-水力發

           電。

         2.老福利社的新風貌-體驗資源再利用的冰棒。

         3.天送埤車站探索林業發展史並認識蘭陽百年鐵道發展

         (路線:龍泉土地廟⭢搭遊覽車⭢蘭陽電廠⭢蘭陽電

        廠福利社⭢天送埤車站⭢天送埤故事館)

【活動三】:三星蔥蔥蔥

       三星鄉位於蘭陽平原沖積扇的頂點，是「水頭」所在,其水質

       比平原其他地方清純，地勢處於三面山叠翠且易雲霧攀绕，

       所以雨天多濕氣重，早晚溫差大，在這種天然環境的孕育

       下，加上泥沙中含有大量的礦物有機質，農民引用蘭陽溪及

       安農溪清淨的水源灌溉農田，孕育出全國優質有機米與農作

       物，例如三星蔥、上將梨、三星米及銀柳等。

       1.參訪農夫青蔥體驗農場，認識三星在地農業文化，三星蔥農

         作體驗與實作蔥油餅。

1. 說明教學行程規畫之教學理念

(1)藉由安農溪水域環境的了解及體驗，認識宜蘭水資源生態的可貴，並學習水域安全(泛舟點)之基本常識。

(2)增進親師生對三星的認識，了解森川河海資源與人類生活之密切性，體認蘭陽平源資源的珍貴性。

(3)藉由認識蘭陽森川河與海之戶外教育，培養學生對戶外海洋議題的敏感度及認同感，轉化想法為實際行動，內化森川里海的生活素養。

3.預期達成之學習目標

(1)促進師生透過騎腳踏車探索、體驗、互動與觀察等多元學習方式，提升宜蘭學子對家鄉文化與在地價值的認同感。

(2）透過實際規劃與帶領，提升教學資源品質與教學效益。

(3）推廣本縣戶外教學體驗活動，落實在地化戶外教育的推展。