計畫名稱
真實學習的有機學校
計畫時間
107 年08月~108年07月
計畫理念
(一)路線規劃
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路 線 |
時程 |
階段目標 |
活動長度 |
課 程 理 念 |
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A.溯溪 |
秋季 |
蘇澳武荖坑 |
全日 |
藉由溯溪的活動來增加團隊精神，培養彼此的默契與互助，認識在地的自然環境生態，進而了解生態保育及溪流復育之重要性，提升愛鄉愛土之情懷。 |
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員山圳頭鴛鴦溪 |
半日 |
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南澳鹿皮溪 |
全日 |
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南澳鹿皮溪 |
全日 |
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員山圳頭鴛鴦溪(推廣) |
半日 |
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B.單車 |
冬季 |
縣內50公里 |
全日 |
透過走讀家鄉的課程設計，增加學生在地認同與情感，並以單車代替耗能的機車、汽車，宣導及實踐能源教育，將公民素養落實學校教育及具體實踐環境教育功能。 |
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縣內70公里 |
全日 |
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縣內200公里 |
三天兩夜 |
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縣外-階段式環島 |
四天三夜 |
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縣內70公里(推廣) |
全日 |
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C.登山 |
夏季 |
前阿玉山 |
全日 |
透過自然領域天文知能結合山野教育課程設計，增進學生學習的動機與主動探究的能力。 |
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聖母山莊國家步道 |
全日 |
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松蘿湖 |
兩天一夜 |
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雪山 |
三天兩夜 |
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聖母山莊國家步道(推廣) |
全日 |
(二) 戶外教育課程之特色
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路 線 |
特色 |
課程進行範圍 |
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Ａ溯溪 |
此路線於本校親近土地戶外課程～四季主題之秋季溯溪探索進行主題式課程，並實施跨領域課程統整。 |
跨領域課程統整/主題式課程 |
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Ｂ單車 |
此路線於本校親近土地戶外課程～四季主題之冬季單車走讀進行主題式課程，並實施跨領域課程統整。 |
跨領域課程統整/主題式課程 |
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Ｃ登山 |
此路線於本校親近土地戶外課程～四季主題之夏季山野挑戰進行主題式課程，並實施跨領域課程統整。 |
跨領域課程統整/主題式課程 |
