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一、套裝方案摘要表

特 色 系 列 噶瑪蘭水路 撰 寫 人 礁溪國小 陳憲雄、陶建強
方 案 名 稱 礁溪溫泉之旅 聯 絡 電 話 9882047#160
適 用 年 級 以四、五、六年級為主 e-mail bear1231@tmail.ilc.edu.tw
方 案 時 間 一日遊 地     址 礁溪鄉礁溪路4段135號
關 鍵 字 礁溪、溫泉、五峰旗、蘭花園區、環境教育    
行 程 概 說 1.簡要課程與景點特色描述
活動一:生態學習五峰旗~生態環境盡收眼底(無)
活動二:溫泉公園泡湯趣~體驗泡湯文化樂趣(有導覽解說)
活動三:震古鑠今協天廟~感受歷史文化之美(有導覽解說)
活動四:蘭花生態環保風~在地產業體驗DIY(付費導覽解說,需預約)

課程先帶領學員在生態環境豐富的五峰旗瀑布,實際踏查生態環境,領會當地的特殊環境構造,眺望礁溪鄉全鄉風貌。透過礁溪溫泉會館遊客中心的簡報與介紹,讓學生瞭解礁溪溫泉為台灣少見之平地溫泉,不僅是礁溪鄉之獨特資源特色,更是全台灣難以尋覓之資源,經由實際體驗走訪溫泉公園內的設計巧思,讓學生體會溫泉泡腳的滋味。享用午餐後,到供奉關聖帝君的礁溪協天廟,為北台灣最大與極具重要的關帝廟,其廟宇建築雄偉莊嚴,每年有大批的善男信女前來祭拜,香火十分鼎盛,為礁溪居民之傳統信仰中心。下午再到金車蘭花生態園區,學習參訪並動手DIY,為一天有趣的行程畫下美好的句點。

2.說明教學行程規畫之教學理念
(1)生態環境盡收眼底環境保護建立
(2)體驗泡湯文化樂趣感受溫泉景觀
(3)探訪廟宇歷史典故品味社區風味餐
(4)在地產業體驗學習自然植物生態

3.預期達成之學習目標
(1)能感受與欣賞五峰旗瀑布的生態美景。
(2)能瞭解礁溪溫泉開發的歷史脈絡與軌跡。
(3)能欣賞廟宇巍峨輝煌,並體認社區營造力量。
(4)能瞭解在地產業發展現況,學習生態照顧。

二、教學行程表:

一日遊

時   間 行   程 負 責 人 地   點
活 動 名 稱 活 動 內 容
08:20~10:00 活動一五峰旗生態探索




主動發現五峰旗的景觀特色,瞭解地形、環境與生態間的關係是互相影響,感受自然中各種生態資源的美,而進一步的維護自然環境。 導覽員 跑馬古道
10:10~11:50 活動二溫泉公園踏查 一、由導覽員透過影片解說礁溪溫泉的人文歷史與自然景觀風貌。
二、分組於園區內實際踏查,認識礁溪溫泉公園的設計景觀。
溫泉會館旅客中心導覽員 溫泉會館旅客中心
11:50~12:50 午餐時間 品嘗美味午餐。 帶隊老師 協天廟
12:50~13:40 活動三震古鑠今協天廟




全程由導覽人員志工解說礁溪協天廟的人文歷史,藉由實際走訪及志工解說,實際體會在地的精神信仰中心。 協天廟導覽員 礁溪協天廟
14:00~15:30 活動四蘭花生態環保風



一、由導覽員解說金車蘭花園區的各種各式各樣的植物生態。
二、由現場指導人員教學進行DIY植物培植,建立環境教育觀念。
金車礁溪蘭花園導覽員 金車礁溪蘭花園
15:30 滿載而歸 坐車返校

三、教學參考資源

教 材 名 稱 教 材 照 片 內 容 簡 介
得子口溪導覽手冊-溫泉篇 得子口溪導覽手冊-溫泉篇
http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/9611/post/28860/479591

四、收費說明

活 動 名 稱 活 動 內 容 經 費 預 算 (元) 備     註
礁溪溫泉之旅一日遊 詳如礁溪溫泉之旅教學行程表 每梯次限額30名,活動費用每人500元整 導覽需事先預約。

五、預約及聯絡資訊

編 號 單 位 名 稱 聯 絡 人 預 約 電 話 單 位 網 址 & 地 址
2 金車礁溪蘭花園 周小姐 高小姐 3-9887820#22.23 金車礁溪蘭花園
宜蘭縣礁溪鄉奇力丹路103之1號
1 溫泉會館旅客中心 替代役 03-9872998 溫泉會館旅客中心
宜蘭縣礁溪鄉公園路16號
http://www.lanyangnet.com.tw/ilpoint/jc03/
3 礁溪協天廟 余金和顧問 0932044633 礁溪協天廟顧問
師資培訓班會長

六、行程建議與注意事項

(一)教學準備及聯絡方式提示等。

(二)教學時間提醒或交通等。

行程建議、注意事項請留意季節、交通加以說明,並請連結教學參考網頁。

七、教學參考網頁

(1)礁溪觀光旅遊網 http://www.jiaoxi-tourism.tw/Portal/Default.aspx

(2)2017宜蘭縣礁溪鄉簡介 http://jiaosi.e-land.gov.tw/Default.aspx

(3)礁溪溫泉網 http://jiaosi.hotweb.com.tw/

(4)悠遊噶瑪蘭水路 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/9611

(5)礁溪溫泉公園會館旅客服務中心 http://www.lanyangnet.com.tw/ilpoint/jc03/

八、教學方案設計

礁溪溫泉文化之旅

設 計 者 陳憲雄、陶建強 適用教學對象 4-6年級
結合學習
領域
社會、藝文領域、礁溪國小特色課程 教 學 時 間 約280分鐘,合計7節課
參考資料
來源
設 計 理 念 本行程經由礁溪溫泉公園的水泉源頭開始,讓學員了解礁溪的人文歷史發展與自然景觀現況;並透過特殊的地形場域,讓學生知道礁溪地理位置與溫泉的成因,也因為這樣的環境,加上特殊的地質,造就獨特的溫泉。參與此活動後,除了能夠親身體驗礁溪的風土民情,也能增進對環境教育的認知。
溫泉是礁溪的生命之泉,因此將課程主題定為「礁溪溫泉之旅」,並設計「生態學習五峰旗」、「溫泉公園泡湯趣」、「震古鑠今協天廟」、「蘭花生態環保風」等四個單元。
希望藉此課程,讓學員了解環境變遷的現象,造成在地居民居住環境的改變,藉以提升學童對於環境教育的知識及重視環境保育的重要。
教 學 目 標 1. 學生能欣賞五峰旗瀑布的生態美景,並認識特殊環境構造。
2. 學生能認識溫泉典故,並感受溫泉的熱情魅力。
3. 學生能欣賞廟宇巍峨輝煌,並體認社區營造力量。
4. 學生能認識在地產業,親手創作植物生態。
節次 活 動 名 稱 教學活動流程 時間
分配
學習資源 融入議題
第1.2節 五峰旗生態探索

1.參加學生在五峰旗停車場下車集合準備出發。
2.教師先向學生說明行走路線及注意安全事項。
3.學生經由走上五峰旗的過程中,發現沿途景觀的變化與特色:林相的變化、地形的改變。
※老師提問:

100分鐘
五峰旗瀑布

第3.4節 溫泉公園踏查

1.參加學生在礁溪溫泉會館遊客中心集合。
2.由導覽員透過影片解說礁溪溫泉的人文歷史與自然景觀風貌。
3.解說溫泉公園設計的理念 和溫泉溝分布。
4.探訪礁溪溫泉源頭(福崇寺),了解溫泉溝的由來及發展溫泉的歷史。
※老師提問:

100分
湯圍溝溫泉公園
溫泉公園學習單

第5節 震古鑠今協天廟

1.參加學生在礁溪協天廟牌樓集合前往正殿。
2.由志工導覽員解說導覽敕建礁溪協天廟的緣起,供奉的主神及傳聞軼事。
3.認識協天廟糯米壽龜、祭典、建醮活動、信徒虔誠膜拜。
4.認識何謂春秋祭典(四佾舞)的由來。
※老師提問:

50分
走訪協天廟學習單1
參訪協天廟提問問題之導覽解說協助

第6.7節 蘭花生態環保風

1.參加學生在金車礁溪蘭花園區集合。
2.由導覽員帶領並逐一解說各種植物生態的外型外貌及生長環境,建立良好的環境保護態度。
3.由參加學生親手進行DIY植物生態小物。
※老師提問:

90分
金車蘭花園

返校~~滿載而歸

本套裝行程方案結束,師生帶著滿回憶與收穫,搭車回學校。

▪ 少年噶瑪蘭嬉遊記
▪ 得子口溪探索趣
▪ 新寮生態步道之旅
▪ 演歌仔,學藥仔~古人生活體驗
▪ 礁溪溫泉之旅
▪ 宜蘭河左岸輕旅行
▪ 溫泉產業之旅