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104年度宜蘭縣系統觀優質校外教學套裝行程方案

一、套裝方案摘要表

特 色 系 列 山線特色系列 撰 寫 人 湖山國小
方 案 名 稱 「陶情采意花田村」-花田村生態之旅 聯 絡 電 話 03-9221174*112
適 用 年 級 實施對象以四、五、六年級為主 e-mail
方 案 時 間 一日遊 地     址 宜蘭縣員山鄉枕山村坡城路54號
關 鍵 字 湖山國小、花田村、下一站幸福、望龍埤、甲蟲森林    
行 程 概 說 1.簡要課程與景點特色描述
(1) 簡要課程
活動一走訪望龍埤
活動二挑夫登山趣
活動三悅讀陶花源
活動四探甲蟲森林
活動五魚游宜蘭河
(2) 景點特色描述
花田村是電視劇下一站幸福主要拍攝場景,位於湖山國小後方的望龍埤,三面環山,風景秀麗,湖域面積將近四公頃,湖中湧泉不斷,但至夏日乾旱缺水時,卻形成乾凅。因早期枕山社區(花田村),僅靠大礁溪溪水作灌溉或飲水之用。在夏季乾旱期時仍缺水,早期居民依古諺「風從虎 雲從龍」的說法,每逢估水期的時候總祈求龍能吐水、雲雨降甘霖,才有望龍埤之稱。其湖邊的環湖步道可供人行走遊玩,涼亭可供人休憩,水面上曲橋蜿蜒,環湖漫遊充滿了閒逸氛圍,沿途綠蔭夾道,偶見樹縫中散落疊翠的枕山村落,直攻景觀平台,視野更為寬廣,可以一覽無遺,自然生態豐富是生態旅遊的好地方。
2.說明教學行程規畫之教學理念
(1)增進親師生對自然生態的認識,並培養熱愛生態,熱愛鄉土的情操。
(2)培養從事生態教育活動的興趣,促進環境教育產業的發展。
(3)落實在地環境教育的推展,了解產業與生態發展的實際情形。
3.預期達成之教育目標
(1)學生能認識枕山村與望龍埤發展之間的關係。
(2)學生能認識望龍埤的地發展與在地產業變化的關係。
(3)學生能體驗生態風情並創作水果暨生態相關台藝作品後發表自己的心得。
(4)讓學生了解永續環境發展的重要並啟發學生生態保育意識。

二、教學行程表:

一日遊

時   間 行   程 負 責 人 地   點
活 動 名 稱 活 動 內 容
8:30~10:30 活動一 走訪望龍埤 活動二 挑夫登山趣



在望龍埤進行動植物生態導覽與當地文化介紹,由枕頭山休閒農業區講師與老師運用實地場景了解花田村。 枕頭山休閒農業區講師 望龍埤
10:30~12:00 活動三 悅讀陶花源(陶藝DIY)


由老師介紹湖山國小的陶藝發展與陶藝作品的製造流程,並經由引導創作體驗生態風情後的水果產業相關創作。 湖山國小講師 湖山國小
12:00~13:00 午餐時間 湖山國小
13:00~14:30 活動四 探甲蟲森林


由老師帶領小朋友到甲蟲森林,觀賞甲蟲並了解甲蟲生活環境。 林正誼先生 甲蟲森林自然生態教室
14:30~16:00 活動五 魚游宜蘭河
認識沒有水泥化的宜蘭河,了解宜蘭河內豐富的族群,原住民、島內移民、東南亞幫、美洲幫等不同魚類的故事。 林正誼先生 甲蟲森林自然生態教室
16:00 滿載而歸 滿載而歸

三、教學參考資源

教 材 名 稱 教 材 照 片 內 容 簡 介
雙連埤自然與人文生態之美 1、雙連埤生態教室介紹
http://shuanglianpi.sow.org.tw/p/blog-page_21.html
2、雙連埤生態教室FB
https://www.facebook.com/SOWSLP/
軟埤望龍花田村~望龍 1、湖山國小特色課程
http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6157

2、蘭陽資訊網http://www.lanyangnet.com.tw

四、收費說明

活 動 名 稱 活 動 內 容 經 費 預 算 (元) 備     註
「陶情采意花田村」-花田村生態之旅 詳如「陶情采意花田村」-花田村生態之旅教學行程表 活動費用每人300元整,每梯次限額30名 枕頭山休閒農業區
辦理,需事先預約

五、預約及聯絡資訊

編 號 單 位 名 稱 聯 絡 人 預 約 電 話 單 位 網 址 & 地 址
3 甲蟲森林自然生態教室 林正誼先生 03-9280810 甲蟲森林自然生態教室http://insect0958800093.blogspot.tw/
宜蘭縣礁溪鄉二結路50-11號
1 枕頭山休閒農業區 總幹事 許育豪 03-9230785 枕頭山休閒農業區
http://www.ete.com.tw/play/index2.htm
宜蘭縣員山鄉枕山村坡城路69號
2 湖山國小 教導主任 林淑惠 03-9221174*112 湖山國小特色課程
http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6157
宜蘭縣員山鄉枕山村坡城路54號

六、行程建議與注意事項

(一)教學準備及聯絡方式提示等。

(二)教學時間提醒或交通等。

七、教學參考網頁

(1)3、甲蟲森林自然生態教室 http://insect0958800093.blogspot.tw/

(2)1、湖山國小特色課程 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6157

(3)2、蘭陽資訊網 http://www.lanyangnet.com.tw

(4)5、枕頭山休閒農業區 http://www.ete.com.tw/play/index2.htm

(5)4、甲蟲森林-生態教室FB https://www.facebook.com/b0958900810

八、教學方案設計

設 計 者 陳建州 適用教學對象 3-6年級
結合學習
領域
自然領域 教 學 時 間 240分
參考資料
來源
  1. 3、湖山國小特色課程 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6157
  2. 4、蘭陽資訊網 http://www.lanyangnet.com.tw
  3. 2、甲蟲森林自然生態教室 http://insect0958800093.blogspot.tw/
  4. 1、甲蟲森林-生態教室FB https://www.facebook.com/b0958900810
設 計 理 念
教 學 目 標
節次 活 動 名 稱 教學活動流程 時間
分配
學習資源 融入議題
第1-3節 甲蟲森林館

1、介紹甲蟲基本構造、特徵、生態。
2、觀察甲蟲時須注意的事項:如按時觀察甲蟲、如何佈置甲蟲的窩、食物、溫度…等注意事項。
3、宜蘭河系30餘種魚類生態介紹及魚菜共生系統。
4、戶外昆蟲生態介紹,如:蝴蝶…等。
5、手工製作DIY,如:果醬DIY、昆蟲標本DIY…等。

120分

1、甲蟲森林自然生態教室

2、甲蟲森林-生態教室FB

第4-6節 望龍埤
環湖之旅

一、引起動機
(一)我們的約定:與學生約定戶外活動時,應注意的事項,並能自我要求,確實遵守。
二、發展活動
(一)環遊湖山:實地觀察教師於平時運用課程活動進行時,帶領學生進行觀察,重要的地點與建議路線為湖山國小出發,往軟埤湖,環湖步道,走入社區、造型地標,往上坡至民宿,福安廟,教師適時間安排路線與地點。
(二)說明觀察重點:屋舍、湖面大小、步道、橋……等的位置與相對關係
(三)教師或導覽人員於沿途說明動植物生態,並由學生觀察、紀錄。
三、統整活動
教師或導覽人員總結活動內容。

120分
望龍埤學習單

1、湖山國小特色課程

2、蘭陽資訊網

▪ 「探訪龜將軍的腳印」-湖埤自然生態之旅
▪ 山韻海味學習樂園
▪ 戀戀冷泉文化之旅
▪ 朝陽步道田野體驗行
▪ 猴猴谷地生態技藝行
▪ 紅土故鄉泰雅文化情
▪ 蔥滿五分舊懷情
▪ 陶情采意花田村
▪ 湖光山色幸福遊